《黄河颂》分层教案

第 1 页 共 6 页 黄河颂黄河颂 分层教案分层教案 第一课时 教学目标 1 知识与技能 A 积累字词 整体感知作品内 容 B 指导学生把握诗文基调 有表情朗读诗文 C 培养学生鉴赏诗歌的能力 2 过程和方法 引导学生开展自主 合作 探究 学习活动 3 情感态度与价值观 反复朗诵并理解歌词内 容 感受中华民族的英雄气概 教学设计与步骤 一 播放 黄河大合唱 音乐片断 以雄壮激越 的音乐演唱和朗诵 来感染 调动学生 二 学生们把预习所查资料展出并汇报交流 字词 山巅 澎湃 狂澜 宛转 屏障 哺育 滋长 词解 山巅 山顶 澎湃 形容波浪互相撞击 第 2 页 共 6 页 狂澜 巨大的波浪 宛转 曲折流转 屏障 像屏风那样遮挡着的东西 哺育 比喻 培养 滋长 生长 查找资料 完成练习 1 黄河颂 的作者 光未然 作曲 冼星海 2 黄河大合唱 共有 8 个乐章 分别是 黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河对口曲 黄水谣 黄河怨 保卫 黄河 怒吼吧 黄河 3 黄河处在什么地理位置 黄河 发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山 脉 流经青海 四川 甘肃 宁夏 内蒙古 陕西 山西 河南 山东 9 个省区 最后于山东省东营垦利 县注入渤海 黄河干流流经的地形区 按从上游至下 游的顺序是青藏高原 黄土高原 内蒙古高原 华北平原 干流河道全长 5464 千米 仅次于长江 为中国 第二长河 黄河还是世界第五长河 4 查找关于黄河的著名诗句 君不见 黄河之水天上来 奔流到海不复回 黄河落天走东海 万里写入胸怀间 第 3 页 共 6 页 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 白日衣山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一 层楼 大漠孤烟直 长河落日圆 共同了解 黄河大合唱 由八个乐章组成 黄 河颂 中其第二章 由光未然作词 冼星海作曲的 黄河大合唱 创作于抗日战争时期 表现出中华民 族的苦难和不屈的斗争精神 三 整体感知课文 1 教师范读后学生自由练习朗读 2 B 梳理作者思路 明确划分 序曲 主体 尾声 三个部分 并能概括大意 3 B 主体部分中 望 字所统领的内容 啊 黄河 在诗中反复出现 有什么作用 5 C 诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情 的 有何历史和现实意义 四 内容探究 1 B 颂歌的首尾如何呼应的 2 C 为什么把黄河比作 摇篮 和 屏障 3 C 啊 黄河 你是伟大坚强 是不是病句 为什么要词性活用 4 BC 探究课堂上生成的各种相关问题 第 4 页 共 6 页 五 小结课文 六 欣赏 黄河颂 音乐 七 布置作业 A 识记字词 加强朗读 B 有感情地朗读课文 C 深入理解诗歌作品 教学反思 A 学生能够积极把握字词 B 学生阅读兴趣浓 善于发表见解 C 学生乐于有感情地朗读 第二课时 教学设计与步骤 一 概述上节课内容 C 组织 黄河颂 的朗诵 表演 二 学唱 黄河颂 三 组织学生表演唱 四 再组织学生欣赏并演唱 保卫黄河 并讨论 B 为什么保卫黄河就是保卫国家 目标是为了更深入 地理解课文 黄河颂 五 比较阅读 长江之歌 再次进行爱国主义情 感教育 如能阅读和演唱结合效果更好 欣赏优美动 听的音乐 得到充分的艺术享受 六作业布置 朗读作品 加深理解 2 B 赏析你平日里喜爱的歌曲之一 第 5 页 共 6 页 3 C 为你熟悉的一段音乐填写出歌词 分层训练 A 组 根据拼音写出相应的汉字 di n 峰 流 xi 狂 l n p n 障 发 yu n w n 转 给下列加粗字注音 哺育 澎湃 浊流 劈成 气魄 臂膀 4 如果你就站在黄河岸边 望着浊浪滚滚的波 涛 内心是否难以平静 请借借鉴本文语言上的某些 特点 试着写一首小诗 表达对黄河的热爱 答案与提示 A 组 巅 泻 澜 屏 源 宛 略 第 6 页 共 6 页 3 合唱音乐 光未然 冼星海 黄河船夫曲 黄河颂 丰富的艺术形象 壮阔的历史场景 B 组 1 这里指黄河是中华民族生存的源地 起源 形容黄河孕育了中华的文化 2 运用比喻强调黄河给人雄奇的印象 更 表达作者对黄河的赞叹 运用反复表达人们对黄河的敬仰 更表达人 们对黄河深情的依恋 3 黄河远上白云间 黄河入海流 黄河之水天