《鸟的天堂》教学设计1

第 1 页 共 9 页 鸟的天堂鸟的天堂 教学设计教学设计 1 1 学会三个生字 荡 桨 暇 能正确读写下 列词语 纠正 逼近 做巢 树梢 静寂 应接不暇 有感情地朗读课文 背诵课文中自己喜欢的 部分 默读课文 理解内容 感受文中描写的 鸟 的天堂 那人与自然友好相处的和谐之美 增强保护 生态环境的意识 领悟作者抓住景物特点进行静态 动态描写 和寄情于景的表达方法 课时 第一课时 一 导入新课 板书 天堂 你知道怎样的地方是 天堂 板书 鸟的天堂 能被称为 鸟的天堂 的地方是怎样的 二 自习 交流 理清课文顺序 第 2 页 共 9 页 要求 读准生字词语 读通读顺课文 认真读读课文 想想鸟的天堂指什么 作者去了几次 看到的景象有 什么不同 准备好课前收集到的有关鸟的天堂的资料 学生轻声读 思考 交流 三 学习第一部分 抓住有关段落词语 初步感受榕树的巨大 叶子 的可爱 作者轻松愉快地心情 四 自学课文 说说喜欢哪些描写 有什么感受 还有什么 疑问 想想该怎样解决 学生自学 准备下节课交流 第二课时 一 复习导入 多媒体出示 榕树 图片 说说从上节课的学习 中了解到了什么内容 二 学习 鸟的天堂 师 夕阳西下 落日的余晖洒满天际 桨声 悠悠 如动听的乐曲 湖面平静无波 我们远远地望 见了那茂盛的榕树 现在我们的船渐渐逼近榕树了 请同学们认真倾听 仔细地看 我们有机会看清它的 第 3 页 共 9 页 真面目了 师 你看到了怎样的榕树 师 那我们就来学习 小节 自由朗读描写 榕树的段落 你觉得榕树很美的句子多读几遍 体会 体会 写上批注 师 你们体会到榕树美在哪里 谁来说说 体会榕树的奇特之美 出示 真是一株大树 枝干的数目不可计数 枝上又生 根 许多根直垂到地上 伸进泥土里 一部分树枝垂 到水面 就像一株大树卧在水面上 师 你说说 不可计数 的意思 出示 枝藤 缠绕的图片 用书上的一句话来说 就是 枝上 又生根 许多根直垂到地上 伸进泥土里 描 绘一下画面结合学生所说的气根的特点 这样枝干交 错在一起 分不清哪是主干了 就叫 盘根错节 师 你见过这样奇特的榕树吗 请学生读这一句 我有机会看清它的真面目 真是一株大树 枝干的 数目不可计数 评价 真的是第一次看见这样 奇特的树 你很惊讶 还有别的读法吗 评价 听出榕树确实很大 还有别的读法吗 说说你要 表达什么意思 语文就是这样有意思 不同的读 第 4 页 共 9 页 法我们可以表达出不同的感受 体会榕树的奇特之美 师 榕树的奇特之美还表现在哪里 评价 这一卧多少面积 比操场还大呀 评价 从远处看就有那么大 从近处看该有多大呀 评价 你体会到了榕树壮观之美 奇特之美 齐读引导 俗话说 独木不成林 然而大自然却为我们展现 了 独木成林 的景象 榕树多奇特呀 出示 独木成林 读词 读出榕树的壮观奇特之美 出示 榕树正在茂盛的时期 好像把它的全部生命力展 示给我们看 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的 眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 这美丽的南国的树 师 榕树之美还美在哪里呢 第 5 页 共 9 页 生 榕树的枝叶很多 一簇堆在另一簇 很美 师 你能把它读出来吗 这就叫 茂盛 结合交流 再读句 评价 榕树的绿叶一簇 堆在另一簇上面 真是 枝繁叶茂 再读词 语 枝繁叶茂 谁再来读 生 读 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们 的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 感受到叶子绿得好美 充满生命活力 师 1 你来读读 其他同学边听边想象 霞光 掩映下榕树是怎样的 谁来说说你还感受到什么 再读 朗读过渡 夕阳的余晖里 微风的吹拂下 波光 的反射中 每一片绿叶都在闪闪发光 多么奇妙 看 来我们每个人对这句话都有自己独特的理解和感受 自由朗读这一段 把自己的感受读出来 谁来读这段话 一生读后配乐再读 齐读 总结过渡 师 巴金先生不愧是语言大师 了了数笔 榕树 那宁静 充满生命活力的美像一首优美的诗静静流入 我们的心田 难怪作者会情不自禁地发出赞叹 这 第 6 页 共 9 页 师 生个别读后评价 陶醉了 赞叹啊 听出来 了 你们把自己的感情融进去了 因为这也是我们发 自内心的赞美 生 这美丽的南国的树 师 这不仅是赞美榕树 赞美南国 更是赞美神 奇的大自然 生 这美丽的南国的树 板书 这棵榕树啊 三 学习 鸟的天堂 的确是鸟的天堂 师 朋友们告诉我这里是 鸟的天堂 刚 才我们和巴金先生一起欣赏了这株茂盛的奇特的榕树 遗憾的是没有看见鸟儿的踪影 第二天清晨 我们再 一次来到这里 请自由朗读 节 说说你感 受到什么 像刚才学习榕树那段一样抓住重点词句多 读读 体会体会 呆会儿请你来说说 读读 交流喜欢的句子 起初周围是静寂的 后来忽然起了一声鸟叫 我们把手一拍 便看见一只大鸟飞了起来 接着又看 见第二只 第三只 我们继续拍掌 树上就变得热闹 了 到处都是鸟声 到处都是鸟影 大的 小的 花 第 7 页 共 9 页 的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的扑 翅膀 师 谁先来交流 生 我从这一句感受到鸟儿真多 这里真热闹啊 师 你来读 谁来说说 听了他的朗读 你感 受到什么 请你来试试 读出作者的惊喜 师评价 昨天没见到鸟儿很遗憾 这次见到这么多欢快的 鸟儿该多高兴 再读 生评价 从同学的朗读中感受到什么 鸟儿飞呀 叫呀 扑翅膀呀真欢快 这儿真是鸟的天堂 我注意地看着 眼睛应接不暇 看清楚了这 只 又错过了那只 看见了那只 另一只又飞起来了 一只画眉鸟飞了出来 被我们的掌声一吓 又飞进了 叶丛 站在一根小枝上兴奋地叫着 那歌声真好听 生 我从这一句中感受到鸟的欢快 多 我们都 来不及看 师 这就叫 应接不暇 再读 第 8 页 共 9 页 生 一只画眉鸟飞了出来 被我们的掌声一下 又飞进了叶丛 站在一根小枝上兴奋地叫着 那歌声 真好听 师 这一吓 怎么它倒越发叫得起劲了呢 师 是呀 要想鸟的天堂永远是鸟的天堂 的确 需要我们每个人的共同努力 师 听 鸟儿们在做什么 如果你是生活在 榕树上的鸟儿 在这样美丽的安全的地方生活 你想 对榕树 对伙伴或者对游客说些什么呢 生说话 对榕树说 赞美的话 抒发自己感情的话 师生对话 师评价 说得多好 我们就好像真的看到了小鸟 沐浴着清晨的阳光 在榕树上过着自由自在的生活 生说话 对游客说 欢迎 请爱护我们 师评价 昨天是我的眼睛骗了我 这儿真是鸟的 天堂 四 总结 我们呆在榕树下 眼前是鸟影翩翩 耳边是画眉 白鹭 灰鹤等鸟儿美妙的歌唱 鸟与树 树与山水 与人类构成了一副多么和谐而又生动活泼的画面 第 9 页 共 9 页 出示文章末句 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 五 总结 师 学了课文 你还想做哪