第二课昨天与今天

1 思想品德学科教师教学实施方案思想品德学科教师教学实施方案 第一单元第一单元 扬帆起航扬帆起航 第二课第二课 昨天与今天昨天与今天 年级年级七年级课题课题昨天与今天授课老师授课老师 课型课型新授课课时课时1 课时授课时间授课时间 教学目标教学目标 1 认识中小学学习方面的变化 了解中学的校规校纪 了解自己的角色变化及承担的责任 2 掌握初中学习的特点 学会自我约束 自我管理 学会承担新的责任 3 正确对待学习上的变化 培养正确的学习观 认识到自己角色上的变化 由依赖逐步自理 教学重点教学重点正确对待学习上的变化 认识初中学习新特点 找到适合自己的学习方法 学会学习 教学难点教学难点认识到自己角色上的变化 主动承担新责任 教学方法教学方法 1 中学和小学相比 不仅在同学 老师 校园环境上有了大的变化 还在课程设置 校规校 纪 承担的责任上有了很大变化 让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予一些学习方 法和策略的建议 让他们学会学习是很有必要的 2 老师在教学过程中要围绕初中学习的新特点 引导学生结合自己的学习态度和习惯 去分 析自己在学习中产生的困惑 探讨学习方法和策略 同时应该对学生学习上的困扰提前准备 解决方案 课前准备课前准备 教师 1 导学案 第二课 2 选择典型材料 整合课本中的材料 制作课件 学生 利用课余时间通读课文 把握关键词或理出知识框架 完成 导学案 P5 梳理要点 部分 导学过程设计导学过程设计 步骤步骤 设计设计 学习学习 环节环节 教师行为教师行为学生行为 预设 学生行为 预设 媒体运用媒体运用 情景 导入 从昨天的小学 到今天的中学 有许许多多 的变化 老师 父母 学校 社会对我们的期望 和要求变高了 我么对自己的要求也变高了 正 是这种变化 使我们以前所未有的步伐 经历成 长 走向成熟 那么今天就让我们一起来经历一 下昨天与今天的一些变化吧 对我们来说 一个最重要的身份是学生 所 以 我们理所当然的任务就是学习 那我们就从 中小学学习上的变化谈起吧 根据老师的语言 反思初中与小学的各 种变化 进入新课教 学 播放背景音 乐 童年 导学导学 新课新课 认知 学习 目标 老师 那么通过本节课的学习 我们要完成 什么样的学习目标呢 带领学生朗读学习目标 齐声读 导学案 P5 面的学习目标 PPT 展示学 习目标 2 自主 预习 老师 指导学生对照 理清线索 理清本课 时的基本理路 再独立完成 梳理要点 这部 分内容 各小组之间互相检查完成情况 对完成 得比较好的小组加以适度表扬 自读 学习指导 的和教材 并根据自 学理解对书本重点内 容做出标注 完成 梳理要点部分 内 容 PPT 展示 梳理要点 部分内容 预习预习 导学导学 问题 生成 及探 讨 老师 引导学生在完成预习导学中内容后 生成新的问题 小组成员进行交流讨论 小组成 员不能解答的 由其他小组成员来解答 然后由 其他学生就所回答问题存在的缺陷发表见解 补 充完善 教师可板书不同小组回答的关键信息 并据此做适当点评 在完成预习导学 内容后 生成新的问 题 就这些问题进行 思考交流 与同伴互 查 疑难问题交与小 组讨论 探究 问题 一 第一步 比一比 让学生填写表格 完成初 中与小学的学习特点的比较 第二步 构建情景 请同学先来讨论 A B C D 四位同学谁会学 的出色 为什么 学生 A 我课下不要学习 我要玩 只要上 课学就足够了 学生 B 我爸妈对我要求很严 让我考重点 高中 在他们的压力下我只好学 学生 C 我喜欢哪位老师 我就学哪门功课 学生 D 我准备课间 活动课 晚上等事件 都用来学习 第一 完成书本 P5 面 的表格 第二 进入中学 课 程的门类多了 课程 的内容加深和系统化 了 学习任务重了 难度也加大了 这就 需要我们需要调节自 己的学习方法 逐步 培养自主学习的能力 PPT 展示材 料和问题 探究 问题 二 投影 探究问题二 遵守校纪校规 适应全新角 色 第一 播放 井然有序的十字路口与混乱的十字 路口 对比图 让学生理解规则的重要性 第二 展示 P6 面活动三的 案例 让学生探究 问题 3 第一 说出规则的 重要性并能说出本校 的校规与本班的班规 第二 归纳作为中 学生要承担的主要责 任 1 PPT 展示 图片 2 PPT 逐一 展示探究问 题的答案 建议将活动二与活动三整合 并将其中的较为简单的问题不作为探究 课堂 小结 初中阶段 是人生的一个重要转折点 我们要学会学习 学会交流 要遵守校规 校纪 要加强自我管理 还要增强对社会 家庭和自我的责任感 只要今天我们播种 勤奋和智慧 明天我们就会收获希望和成 功 在教师的引导下对本节 课进行再一次梳理 并形成 自己的知识网络图 找出差 异 思考完善 合作合作 探究探究 整理 收获 按导学案文本要求就本课学 习中的收获 不足 疑问等 形成反思评价 PPT 展示知 识网络图 3 导学导学 测评测评 自主 检测 课堂上投影该部分试题 要求学生统一独 立完成 对完成的情况加以统计分析 找 出学生错误率大的知识部分 加以补充讲 解 独立完成 由小组统计把自 己完成的情况统一汇总给教 师 仔细听教师的补充讲解