《那片绿绿的爬山虎》第一课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎 第一课时教学设计第一课时教学设计 认识并理解本课的生字 新词 了解课文内容 初步感知内容和题目的关系 体会叶圣陶先生对文一丝不苟 对人平易真诚的品质 懂得学作文应学会做人的道理 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物品格 学习修改作文的方法 肖复兴的生平资料和课文内容片断投影课件 一 谈话导入 激发兴趣 板书课题 谈话 我们前面学过 爬山虎的脚 那篇课文 还 记得那篇课文的作者是谁吗 今天我们要学的这篇课 文是 那片绿绿的爬山虎 你知道这篇课文的作者 是谁吗 怎么知道的 想知道肖复兴是什么人吗 放 投影片 介绍肖复兴 看了课文题目你想知道什么 导入 带着这些问题 我们来学习课文 看看课文到底 写了些什么 二 初读课文 了解大意 第 2 页 共 4 页 学生自学课文 检查自学情况 读准字音 初步掌握生字新词 说说课文内容 课文主要写了什么事 读后有什么初步感受 三 细读课文 理解内容 提问 课文介绍了你想知道的内容了吗 你有什么发现 可课文却以 那片绿绿的爬山虎 为题 知道为什么 吗 为了弄清楚题目和内容的关系问题 我们还是先 来理解课文所写的第一件事 看从这件事中我们会感 受到什么 学习课文 自然段 学生自由读这几个自然段 思考 这三个自然 段主要写什么事 围绕这一件事 分别向我们介绍了 哪些情况 回答以上问题 再读课文 讨论 从这件事中 你感受到什么 是从哪些内容感受 到的 学生边回答问题 边进行感情朗读练习 显示 投影课件 第 3 页 共 4 页 课件 我翻到我的那篇作文 一下子楞住了 首先映入 眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字 密密 麻麻 几页纸上到处是红色的圈 钩或直线 曲线 那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的 人一样 课件 我真的从中受益非浅 隔岸观火和身临其境毕竟 不一样 这不仅使我看到自己作文的种种毛病 也使 我认识到文学事业的艰巨 不下大力气 不一丝不苟 是难成大气候的 课件 我虽然未见叶老先生的面 却从他的批改中干受 到他的认真 平和以及温暖 如春风拂面 课件 那时我才 岁 一个毛头小孩 居然能得到一 位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励 内心的 激动可想而知 涨涌起的信心和幻想 像飞出的一只 鸟儿抖着翅膀 那是只有那种年龄的孩子才会拥有的 心思 分小组讨论 你从中学到了哪些修改作文的方法 第 4 页 共 4 页 班上交流 认真 一丝不苟 修改用错的词 尽量使语言准确规范 删掉重复罗嗦的词句 使语言准确简练 四 小结 师 这节课 我们分析了课文中写的第一件事 通过这件事的分析 我们初步了解了大作
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