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第 1 页 共 4 页 17 17 长城长城 教学设计四教学设计四 教学目的要求 1 通过看图和理解课文 体会长城是我国古代劳 动人民血汗和智慧的结晶 是世界历史上的伟大奇迹 激发学生的民族自豪感 2 学习由远及近 由整体到部分的观察方法 学 习在观察中展开联想 教学重点和难点 理解长城的气势雄伟和高大坚固 体会作者所表 达的思想感情 重点 如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路 难点 教具准备 鹏博士软件 中国地图 教学时间 2 课时 第一课时 教学过程 一 默读本组 导读 了解本组内容 明确训 练要求 二 揭示课题 第 2 页 共 4 页 1 同学们 你们见过长城吗 长城给你的印想 怎样 2 长城是我们伟大祖国的象征 它体现了我国 古代劳动人民的智慧和力量 体现了我国悠久的历史 和灿烂文化 学了这篇课文从内心深处来体会民族自 豪感和爱国之情 三 检查预习 1 仔细看图 说说你从两幅图上各看到了什么 拍摄点分别在哪里 2 找出两幅图对应的自然段 想一想其它自然 段分别写的是什么 3 朗读课文 注意读准字音 把不理解的地方 画下来 四 图文对照学习课文 1 指名读课文的第一段 画出描写长城的句子 说说用什么方法写的 理解 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 结合图 体会 远看长城的样子 教师小结 描写长城的样子使用比喻 数字说明 太空拍摄的照片来描述的 2 默读课文第二段 说说长城的近景及长城的 建造特点 第 3 页 共 4 页 思考 从哪里看出长城高大坚固 结构合理的 建筑材料 巨大的条石和城砖 城墙顶上 很宽 可以五六匹马并行 城台 每个三百米就有一座 用于屯兵和传递信 息 3 指名读课文的第三段 思考 作者站在长城上想到了什么 你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢 4 齐读最后一段 想一想 这句话的意思是什么 为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹 五 朗读全文 学生质疑问难 课后小记 板书设计 远景 像一条长龙 城墙 很宽 近景 高大坚固垛子 瞭王口 射口 城台 互相呼应 长城联想 凝结着劳动人民的血汗和智慧 历史地位 伟大奇迹 第二课时 教学过程 第 4 页 共 4 页 一 复习巩固 1 有感情地朗读课文 说说长城的结构特点 2 作者是按什么顺序描写长城的 3 学习了课文 你从中体会到了什么 4 表达了作者怎样的思想感情 二 巩固练习 1 根据课文内容填空 万里长城像 在崇山峻岭之间 她高大 在世界 历史上是一个 长城是由建造的 表现了我国劳动人 民的和 2 给生字注音组词 3 抄写课后生词 4 比较句子 把想到的说给同学们听 劳动人民的血汗和智慧 凝结成万里长城 多少劳动
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