细读体悟演读见悟--新课标教材第一册《自己去吧》教学设计

第 1 页 共 5 页 细读体悟细读体悟 演读见悟演读见悟 新课标教材第一册新课标教材第一册 自己去吧自己去吧 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 4 个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 了解课文内容 懂得从小要树立自立的思想 能做的事情 不依赖父母 自己学会生活的本领 设计理念 自己去吧 是一篇内容浅显易懂的童话故事 有普遍的现实意义 并且语言有童趣 课文以对话的 形式讲述了小鸭学会游泳 小鹰学会飞翔的事 告诉 我们不要事事依赖他人 只要相信自己 勇敢地去实 践去锻练 就能学到本领 因而 在设计课件时注意 创设情景 根据学生需求兴趣安排教学 给学生直观 形象感受 把学生领进了丰富多彩的童话世界中 以 表演为主线 学习第一自然段 进行细读体悟 让学 生在角色中感悟文字 全身心展示对角色的理解和体 验 在表演中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 通过表演 在心里 播下 我能学好 我一定能行 的种子 潜移默化 第 2 页 共 5 页 的使学生充满信心地面对人生 成为幸福生活的创造 者 教学过程 一 谈话导入 板书课题 同学们 你们看这是什么 有一天 小鸭想学 游泳 小鹰想学习飞翔 你们猜猜它们学会了吗 是 怎么学会的 想知道吗 让我们一起来学习第 14 课 自己去吧生齐读课题 二 初读课文 识字读词 1 在拼音朋友的帮助下自己读课文 遇到不认 识的字多读几遍 把课文读通顺 2 同桌互读 相互纠正 并且说说课文讲了一 件什么事情 3 认读生字 课件出示词语 自己您带好吗不 深学会那边风景美 指名读 齐读 去掉拼音读 开火车读 4 识记生字 分析生字结构 记住字形 理解 字义 三 细读体悟 演读见悟 1 学习第一自然段 小朋友 你们喜欢表演吗 想不想把第一自然段 表演给大家看呢 第 3 页 共 5 页 自选角色 请大家选择自己喜欢的角色 分角色朗读 要想表演好 首先要读好对话 同桌之间练习分角色朗读 检查朗读情况 全班交流 引导在读中感悟 点生读小鸭的话 师 小鸭子 你是不是很想去 游泳呢 可我怎么觉得你并不很想去游泳 能再读一 次吗 还有那些小鸭想去游泳的 请所有的小鸭来读 点生读鸭 的话 师 鸭妈妈 你喜欢自己的小 孩吗 那你为什么让小鸭子一个人去学游泳呢 还可 以请其他扮演鸭 的来补充 师 鸭妈妈们想得真周 到 请您们再鼓励小鸭一次 再读读吧 同桌合作表演 师点拔 想象一下 小鸭会怎 么学 在学习的过程中遇到了什么困难 过了几天 小鸭怎么样啦 它学会游泳了吗 学会后的心情怎么 样 它会对妈妈说些什么呢 生上台表演 师生共评 提问 小鸭学会了游泳 对它以后的生活有什 么帮助 2 自主学习第二自然段 刚才大家的表演真是精彩极了 非常有趣 告诉 第 4 页 共 5 页 大家 课文后半部分小鹰学会了飞翔的故事也很有趣 想学吗 有一个小朋友也很想学 他这样对我说 老师 您能带我们学习小鹰飞翔的故事吗 指名读 你觉得我会怎么说你真是老师的小知心 那我们就自己学一学小鹰学飞翔的故事 老师给大家 一些提示 生以各种形式汇报学习结果 如 朗读 表演 四 总结延伸 指导书写 1 学习这篇课文你有什么收获 师小结 学本领要自己学 从小培养独立生活能 力 不依赖父母生活 2 你有没有自己的事情自己做 怎么做 3 师 大家说得真好 我发现大家在生活中都 是勇敢的小鸭和小鹰 真是太了不起了 能敢的小鸭和小鹰们 让我们一起来写一写这几 个字 师范写 生观察并分析位置及笔顺 生描一描 写一写 五 作业 1 演一演 回家后把这个故事表演给