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第 1 页 共 3 页 18 18 丑菊丑菊 教学设计之二教学设计之二 教学简析 这是一篇借物喻理的文章 铭人 从文题乍一看 似一篇状物的文章 细读后你会发现 作者是通过自 己种 丑菊 的过程 从怀着看看享有此恶名的花究 竟怎样的目的而种下 丑菊 观察它打苞 开花及 夜晚 白天那独特的花形 来说明 丑菊 是美丽的 可爱的 从而告诉我们做人要做名与实相符的人 外 在的名称并不重要 内在的美才是不可缺少的 设计思路 这是一篇略读课文 在第一课时认识生字 理解 新词 初读课文的基础上 本节课力求做到 一是读 中自主提出问题 自主解决问题 二是重视学生读中 思考 读中感悟 读中体会作者的写作目的 三是重 视积累与运用 学习中让学生抓住课文中表达作者思 想感情的重点语句进行读的训练 课后给学生提供阅 读的篇目 并写出读后感 教学建议 一 导入 1 引导学生谈谈自己了解到的菊花特点 教师 第 2 页 共 3 页 补充介绍 放一些课前准备的录像片 使大家共同感 受菊花的美丽 2 谈谈菊花给我们留下什么印象 3 文中所介绍的是一种什么样的菊花 它又有 什么特点 二 初读课文 感知主要内容 自由读课文 想想主要写了什么 学生自由读 用自己的话概括 三 再读课文 提出本节课应解决的问题 方法 1 小组合作 边读边议 根据课文内容确定本 节课要解决的问题 然后各组派代表汇报 2 各组汇报提出的问题 师生共同归纳整理达 成共识 为什么要种 丑菊 到底丑不丑 为什么 作者要告诉我们什么道理 四 深入阅读课文 解决问题 1 小组合作学习 根据教师出示的学习策略 各小组选择自己喜欢的策略学习 2 读书研讨填写 讨论记录表 每人发一张 讨论记录表 在小组长的带领下 第 3 页 共 3 页 深入地读书 讨论 将达成共识的内容填入记录表中 3 各小组汇报自学情况 汇报时小组可根据选择的学习策略 结合所填的 记录表来进行汇报 在汇报 丑菊 娇小 美丽及夜晚 白天的特点 时 教师可展示制做的课件 在汇报 丑菊 美丽的同时 教师要引导学生读 出作者对 丑菊 的喜爱之情 汇报第三个问题时 教师抓住时机 出示课文最 后两句 即 不同事物中有不少东西往往名与实并 不完全相符 名可以丑 但实一定要美 要让学生 读一读 再结合自己讨论的情况谈自己的认识 五 拓展延伸 全班展开讨论 联系学过的 落花生 一课
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