《花的话》教学设计_第1页
《花的话》教学设计_第2页
《花的话》教学设计_第3页
《花的话》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 花的话花的话 教学设计教学设计 教学目标及重点 体会文章赞美的默默无闻 无私奉献的精神 教学课型及课时 1 活动课 2 一课时 媒体设计 多媒体投影仪 教学步骤 一 导入新课 我们生长在大自然之中 大自然赋予了人类许多 美丽的事物 如 姹紫嫣红的花朵 悦耳动听的鸟鸣 声 令人心旷神怡的山景 大家听说过花朵会说话 吗 今天 让我们共同聆听花朵在向人们诉说着什么 吧 下面我们要共同地学习一下宗璞的文章 花 的话 这也是一篇童话 作者不是让同时开的花儿 聚在一起 比美论贵 而让默默无闻的二月兰却得到 人们的青睐 这是什么道理呢 请看课文 二 教学新课 明确教学目标及重点 第 2 页 共 4 页 整体感知 让学生根据自读提示初读课文 三 课堂讨论 1 你认为花们说的话个表现了它们什么样的性格 特征 明确 榆叶梅说的话表现了它骄傲狂妄的性格特 征 玫瑰花说的话表现了它骄傲自大的性格特征 芍药的语言 神态表现了它高贵自矜的性格特征 桃花 杏花 迎春花的话表现它们自夸的性格 白丁香和白玉兰的话表现了它们互相吹捧的性格 2 小男孩为什么准备把二月兰送给老师二月兰 他想向老师表达什么意思 明确 小男孩喜欢二月兰默默无闻 无私奉献而 又谦虚谨慎的精神 他觉得敬爱的 终日辛勤劳碌的 老师也具有二月兰一样的精神 他想向老师表达自己 的真挚敬意 3 最后一段写花儿们沉默着 都有点不好意思 它们为什么不好意思 4 读完文章后 你有什么样的感想 请把心里话 第 3 页 共 4 页 说出来跟大家交流一下 四 指导排演课本剧 人物 旁白 朗读 1 3 自然段和对话间的叙述 各种花 每种花的扮演者头上戴着画好的大花朵 身上穿着与这种花的色彩相同或相衬的艳丽的服装 小男孩 活泼可爱 手里拿了一个漂亮的墨水瓶 要求 花儿都要背下自己的台词 设计好说话时的语 气 神态 动作 根据各种花的特点 表演者的位置有高 有低 有的显眼 有的不显眼 五 总结梳理 回扣目标 本文用大量的篇幅写榆叶梅等花儿的对话 表现 它们骄傲自大 狂妄自夸的性格 如水蓄于库中 一 开匣便可一泄千里 这是蓄势 篇末谈谈一笔写小男 孩不屑于这些高贲娇艳的名花 而只钟情于矮小 默 默无闻 无私奉献而又谦虚谨慎的二月兰 虽未浓墨 重彩描写 然作者的用意已显笔端 其情浓郁 甚于 各种花香 布置作业 第 4 页 共 4 页 请同学们
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论