《雪地里的小画家》教学设计（2课时）_第1页
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第 1 页 共 4 页 雪地里的小画家雪地里的小画家 教学设计 教学设计 2 2 课时 课时 雪地里的小画家 教学设计 1 理解课文内容 知道小马 小鸡 小鸭 小狗 四种动物脚趾的不同 及青蛙冬眠的习性 2 学习 7 个生字 两个部首 雨 和 理解生字和熟字组成的新词 雪地 画家 竹叶 月牙 用 笔 几 懂得暂不要求掌握的词的大致 意思 3 朗读课文 背诵课文 1 学习生字词 2 理解课文内容 1 生字卡片 2 竹叶 梅花 枫叶等实物或图片 两课时 1 出示课题 读课题 2 看题目讨论 雪地 什么样 什么样的人叫 小画家 读了这个题目你想知道什么 1 看拼音读课文 用铅笔画出本课生字 标出诗 中有几句话 2 再看拼音读几遍课文 要求记住生字字音 把 句子读连贯 第 2 页 共 4 页 3 指名读课文 看字音是否读准 句子是否读连 贯 4 读生字卡片 检查离开拼音是否记住生字字音 5 再读课文 说说 雪地里的小画家 一课主要 讲谁的事 讲他们的什么事 1 读第一句 说说天气怎么了 小动物们要在雪 地画画 看到下雪心情会怎样 请带着非常高兴的语 气读第一句诗 2 读第二句 说说雪地里谁来了 看图说说 一 群 是多少 3 读第三句 说说这群小画家都有谁 它们各画的是什么 出示竹叶 枫叶 梅花 月牙的实物或图画 认识它们的形状 说说它们的名称 看插图并与实物做比较 说说这些小画家在雪 地上画的画与实物像不像 再读第三句 4 联系生活实际让学生说说我们画画用什么这群 小画家是怎么画出这么美的画的呢 几步就成一幅 画 是什么意思 再读第四句 5 这些小画家都是用自己的脚在雪地上画画 为 第 3 页 共 4 页 什么画出的画不一样呢 6 读最后两句话 前一句是个问句 提出了一个 什么问题 青蛙为什么不到雪地上画画呢 青蛙为什 么躲在洞里睡觉呢 老师简介青蛙冬眠知识 冬天 寒冷 食物 水分缺乏 青蛙卧在洞里不吃不动 像 睡觉一样 等到春天到了 天气暖和了 它再恢复正 常活动 要求学生用问答的语气读最后两句 7 读全文 想想学习这篇课文之后 你增加了哪 些知识 1 有感情地朗读课文 2 读生字词卡片 画家 竹叶 月牙 用 笔 几 1 师生共同分析 雪 笔 的字形 雪 上边是 新部首 雨 下边是 日 没有一竖 笔 上边是 新部首竹字头 下边是毛字 2 学生独立分析其它生字字形 老师要表扬识记 字形方法好的同学 画 上面一横 中间一个 田 字 下面竖折 竖 叶 左边口字旁 右边是十字 牙 书写笔画 横 竖折 竖钩 撇 用 书写笔画 竖 横折钩 横 横 竖 几 书写笔画 撇 横折弯钩 第 4 页 共
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