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文档简介
第 1 页 共 4 页 画家乡画家乡 教学设计教学设计 1 认识 宽 虾 等 12 个生字 2 朗读课文 初步理解课文内容 3 初步激发学生热爱自己爱乡的情感 教学准备 课件 一 揭提导入 1 每个都有自己的家乡 有几个小伙伴的家乡 特别美 他们还画了下来 齐读课题 2 我们一起去看看他们的家乡 二 初读课文 认识生字 1 请同学们用自己喜欢的方式读读课文 注意 读准字音 遇到不认识的生字就请教拼音娃娃 2 检查学生认识生字的情况 把生字娃娃的帽子去掉 自由认读 下面我们就玩 捡贝壳 的游戏吧 生字娃娃躲 到贝壳下面去了 谁读对了 贝壳就是你的啦 生字 宽脚捡壳贝虾 原奔密楼匹市 齐读生字 第 2 页 共 4 页 1 你们想请哪几个同学来朗读课文 为什么 咱们给他们提点建议吧 你认为他们要怎么读 大家仔细听 想想小伙伴的家乡在哪里 2 指名说 3 你喜欢谁的家乡呢 a 海边 涛涛画的海边是什么样子呢 这段有两个句子比较难读 示范读 谁来当评委 谁来读读 我们来看着图背背这一句 吧 海边有金黄的海滩 涛涛在海滩上干什么呢 我 们一起读最后一句 感受涛涛快乐的心情 是呀 这么美的地方 怎么能不让人喜爱 那就 请美美地试着和同伴一起背背这一段吧 能背了吗 好 我们来试一试 b 草原 你喜欢谁的家乡 那大家一起看看草原风光吧 你看到了什么 有什么感受呢 这么无边无际的草原 课文里怎么写的 自由地 读读第 5 小节 谁来读读 读得多好 就请有信心读好的同学站起来一齐读 第 3 页 共 4 页 读 c 自学平原 山区 城市三个小节 我们一起领略了海边 草原的美 我们四人小组 还可以坐上火车 到祖国的山区 平原或城市去旅游 呢 小组商量你们喜欢去的地方 下面 小组就乘上 旅游列车 出发吧 四人小组合作学习 教师参与 汇报交流 好 旅游归来 让大家知道你们有什么收获吧 汇报的形式多样 可以是读自己喜欢的一句 一 段 也可以是小组齐读 男女比赛读 背读 还可以 谈感受 自由评议等等 小结 这节课 我们一起到祖国的各处参观了 感受到 了祖国山河的美丽 现在我想和大家完整地读读课文 读到你喜欢的段落 可以站起来背 四 拓展课文 课外延伸 1 文中小伙伴的家乡很美 我们的家乡 湘 潭也很美 我们一起来欣赏 2 你认为我们湘潭哪些地方很美呢 3 湘潭韶山是毛主席的故乡 吸引了许多中外 第 4 页 共 4 页 游客 美丽的韶山和蜿蜒的湘
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