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第 1 页 共 3 页 音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 教案设计教案设计 音乐巨人贝多芬 学习目标 1 学习文章 以形传神 的描写方 法 2 感悟伟大音乐家的人格魅力 培养顽强乐观 的人生态度 一 导语 讲课之前 先请教大家一个问题 什么样的人能称之为 巨人 音乐家贝多芬 身材矮小粗壮 病魔夺走了他 短暂的生命 他为什么能称之为 巨人 仅仅因为如此吗 这节课 我们一起走进这位音 乐大师的心灵空间 感受他独特的人格魅力 二 初识名人 课前大家广泛搜集了贝多芬的资料 哪个小组来 展示你们的合作成果 听 命运交响曲 片段 交流感受 生 1 感觉很震撼 很有气势 仿佛是激烈的敲 门声 生 2 我感觉悬念极强 这部宏伟的充满哲理和英雄史诗般的巨作 贝多 第 2 页 共 3 页 芬创作了 6 年时间 此时的他已在无声的世界里孤独 地挣扎了二十余年 靠纸笔与人交流 是什么力量使 他超越了自身的痛苦 为人类酿制出玉液琼浆呢 让 我们一起走近名人 三 走近名人 默读课文 对照大屏幕解决疑难字词 思考 以来访的客人的身份 叙述访问的全过程 四 解读名人 小组合作 探究 1 假如你是来访的客人 请你介绍一下访问的 收获 形式 从 中 我读出了一个 的贝多芬 交流 外貌 坚忍无比 写法 以形传神 仿写练习 抓住某位同学的一个面部特点写一 二句话 交流 内心 古语说 言为心声 透过贝多芬的语言 我们走 进他的心灵 a 一株树 苦闷 绝望 热爱自然 第 3 页 共 3 页 b 火山 坚强 与厄运抗争 献身音乐 c 心里的音乐 用生命创作 五 感悟名人 1 作者为什么称贝多芬为 音乐巨人 信念 巨人 贝多芬 2 拓展延伸 贝多芬不屈的信念深深震撼了我们 然而 以顽 强的意志搏击神圣风浪险滩的又何止贝多芬一人 请你说出直面人生苦难的杰出人物有哪些 3 再次欣赏 命运交响曲 打开贝多芬的画像 凝视他的双眼 写出你的感言 交流 4 总结 本节课我们一起感受了音乐巨人贝多 芬不屈的信念 人生道路上难免有凄风苦雨 险滩急
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