语文人教版二年级下册《北京亮起来了》教案设计

北京亮起来了北京亮起来了 教案设计教案设计 城月镇平衡学校城月镇平衡学校 陈文闰陈文闰 二年级下册二年级下册 教材简析 北京亮起来了 是一篇写景文 作者把视角投向了华灯高照 络绎不绝 的长安街 金碧辉煌的天安门城楼 环行路上的立交桥 繁华的王府井 西单 商业街 古老的故宫 美丽的角楼 运用优美的文字从不同方面介绍了我国首 都北京那五光十色 灯光绚烂迷人的夜景 展示了北京这座文化古城改革开放 以来发生的巨大变化 表达了作者对首都北京的热爱 赞美之情 全文六个自 然段都是围绕灯光夜景写的 文质间美 设计理念 读 是阅读教学中最经常 最重要的一种训练 是同学学习语言的重要手 段 当前 在语文教学中 一般都重视了读 但是仍然存在着许多读 挤 不 进去的现象 同学读的面不够广 量不够大 质不够高 突出读的兴趣 注重 读的体验 加强读的积累 使同学主动融入阅读情境 感受语言的神奇几内蕴 的意味绵长 从而促进同学的阅读意识 提高我们的阅读教学质量 教学目标 1 学会本课生字 认识 4 个生字 2 了解课文的内容 感受首都北京夜晚的美景 激发同学对首都北京的热 爱之情 3 正确 流利 有感情地朗读课文 教学流程 一 借助画面 情境导入 1 今天老师带来了一组北京风光的图片 我们一起来欣赏一下好吗 放课 件 这是北京的什么地方 你们有什么话想说吗 2 北京不但白昼美丽 到了夜晚更美了 放课件 看了这些图片你有什么感受 3 这节课我们就学习一篇专门写北京夜景美的课文 北京亮起来了 北京的夜景到底有多美 让我们通过认真读好课文来感受吧 二 识字学词 初读感悟 1 生自读 要求 读准字音 读通句子 标出自然段 对照课后生字 在文中画出生字词 同桌互查 2 同学们刚才读得可认真了 谁愿意来当小老师把课文中出现的这些生字 词带同学读一读 夜幕降临 银光闪闪 光彩夺目 五光十色 络绎不绝 华灯高照 长安街 勾画 喷泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁华 辉煌 3 我们已经和这些生字词成了好朋友 他们可以带我们顺利地游览北京的 夜景了 轻声读课文 看看课文都给我们介绍了北京哪些地方的夜景 放课件 理清思路 三 反复诵读 理解体味 1 过渡 这么多地方 你认为哪地方夜景最美 深深地吸引了你 用自身最喜欢的 方式读 争取把课文读的有感情 不理解的地方可以互相讨论 2 合作学习 师巡视指导 3 同学们刚才学得可真认真 现在我们一处一处仔细地游览 感受北京夜 景的美丽 谁愿意先来读自身最喜欢的那局部 为什么喜欢 师 你见过夏日夜晚的天空中的银河是什么样吗 长安街 天安门城楼 广场四周的景色真让人流连忘返 我们沿着这条银 河似的大街去逛逛古老的商业街 紫禁城 看看那里是什么样 王府井 西单是北京最古老的商业街 有 700 多年的历史 如今是什么样 呢 焕然一新 从哪些地方可以看出来 读的可真美呀 我也非常想读一读这一段 愿意听吗 逐段学习 相机指导朗读 出示相应画面 4 我们游览了北京的几处景点 被北京美丽的夜景深深陶醉 你们觉得夜 幕下的北京城是什么样的 5 北京美丽的夜景数不胜数 我们再欣赏一组图片 你对夜晚的北京有一 种什么感受 6 如此美丽的夜景 我们不由赞叹 北京 多么辉煌 多么亮丽 7 你们想不想再一次读一读这篇课文 再一次感受一下北京美丽的夜景 那就大声地读吧 目的 为同学创设情境 边读边赏 解决难点 加深对课文的理解 四 实践活动 我是一名小导游 同学们 刚才我们游览了北京 感受到了北京夜晚的迷人景色 今晚有一 批游人要去北京观光 我们借此机会 展示一下自身 让他们对北京有一个深 刻的印象 愿意为他们当回小导游吗 想一想 怎么介绍才干把迷人的夜景传达 给他们 目的 展示自我 感受语言内蕴 五 课外实践 我最棒 北京的夜晚实在太美了 她不愧是我们祖国的首都 全国人民向往的地方 祖国处处都象北京一样发生着巨大变化 我们的家乡 安庆也在天天变化着 1 以小导游的