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第 1 页 共 3 页 年度综合实践活动总结年度综合实践活动总结 在市教育局的统一指导下 我校综合实践活动课 程 边学习边实践 边思考边探索 既有收获 也有 困惑 现简要总结如下 为了综合实践活动课程的正常开展 学校成立了 综合实践活动领导小组和合作小组 由学校一把手张 锦标校长任组长和教导处陈建 钟万明 刘建斌三位 教导任副组长 认真制订学校综合实践活动课程方案 计划和实施步骤 确保综合实践活动课程开展起来 按照市教育局配优配强师资的要求 我们对综合 实践活动课程的师资进行了认真的筛选 每个年级的 研究性学习 信息技术课 劳技课都配备了骨干老师 担任课务 以确保综合实践活动课程有效实施 1 理论学习 领导小组成员和涉及到的老师先 进行相关文件的学习 从 基础教育改革实施纲要 义务教育课程设置实验方案 到聆听郭元详教授关 于综合实践活动课程的讲座 每一次都认真地进行研 读 反复地进行探讨 明确课程的意义 内容 目标 任务等 2 集体教研 利用每周二下午备课组活动时间 第 2 页 共 3 页 和周一教师政治学习时间组织教师一起学习相关材料 使全体教师明确综合实践活动课程 并且共同关心和 参与 1 信息技术教育 学校初一每周安排 2 节信息技术课 初二每周安 排 1 节信息技术课 初三每周安排 1 节信息技术课 通过课程的开设 帮助学生发展适应信息时代需要的 信息素养 培养学生获取 传递和处理信息的能力和 素质 2 社区服务与社会实践 学校充分挖掘校外实践活动资源 同法院 敬老 院 香山烈士陵园 派出所等单位建立德育基地活动 为学生的综合实践活动提供大舞台 使书本知识在运 用的过程中成为活知识 使实践能力和创造性得到培 养 3 劳动与技术教育 学校每个年级每周都安排了 1 节劳技课 培养学 生的劳动观念 给学生让出创造的空间 赋予劳技教 育更多发明创造的内容 将发明创造赋予动手实践的 过程 使劳动技术变得富有生命力 4 研究性学习 重点进行小课题研究 在专职教师指导下 以类 第 3 页 共 3 页 似科学研究的方式 培养学生主动获取知识 综合运 用知识解决问题 困惑之一 安全问题束缚教师手脚 影响了课程 实施 在当今安全第一的情况下 学生绝大部分时间 只好在校园里活动 研究性学习就变成了一纸空文 困惑之二 综合实践活动理论上是可行的 实际 操作中很难 每一次活动需要多个老师配合 需要多 个部门配
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