活动单导学的实施感想——等闲识得东风面

等闲识得东风面 万紫千红总是春 活活动单导动单导学学 模式的模式的实实施感想施感想 榆中县马坡小学榆中县马坡小学 王国俭王国俭 在这个百业竞进的时刻 我们学区的课堂教学新模式 活动也开展得红红火火 有声有色 新课程改革已有九个年头了 在我参加工作不久就已 经开始了 转变教学理念 学习先进经验走过了漫长的道 路 到了今天 谁要是不知道教学的三维目标恐怕是要闹 笑话的吧 新课改首先体现在了教学设计中 后来 在我 们平时的课堂中 零星出现了小组合作学习的模式 但这 往往浅尝辄止 没有进一步的深究 二 九年时 县教 育局组织了一次 榆中县中小学课堂教学创新模式评选活 动 当时 在时任刘涛校长的大力支持下 我做了 参与 式教学模式 优质录像课 获得了三等奖 二零一一年 教育局把是年定为 课堂教学改革年 自三月起 李校长 下力气对我学区的课堂教学进行翻天覆地的改革 亲临现 场 走进课堂 同师生一起学习 交流 开展 活动单导 学 模式 这一路走来 挺不容易 改革需要时间 从以 上新课改发展轨迹中可以看出 有了多年的理论准备 才 能顺利 有序地开展实践活动 所有参与的教师才会胸中 有数 卓有成效地尝试 充分的理论准备是我们课堂改革 之花成长的养料和水分 改革需要勇气 我们不要做了几 十年的作业 只要活动单 我们教师不要多讲 只要学生 大胆活动 我们的学生学会了吗 我们的教学成绩能提上 去吗 每天想得人提心吊胆 改革的东风拂面而来 我们的课堂起了涟漪 变得轻 松快乐了许多 沉闷的课堂消失了 以前更多是教师喋喋不休的讲解 同学们在下面倾听 听着听着 有的同学就开小差 学习 优异的觉得老师讲的都会 没意思 学习后进的听不懂老 师讲的 犯迷糊 让人老觉得课堂上下断层 有隔阂 现 在呈现在大家面前的是同学们热烈的讨论 大胆的质疑 精彩的发言 我想 这就是充分调动学生学习积极性的结 果 用学习生字词为例吧 以前老师教 使劲强调字的音 形 义 但学生就是记不牢 如 严峻 的 峻 把山字 旁容易写成立字旁 学生们总是把神情严肃与大山联系不 起来 通过 活动单导学 模式的教学 兵教兵 兵考 兵 当 小老师 的同学绞尽脑汁给大家讲清楚 其余听 的同学想办法要难住 小老师 大家互动起来 几个回合 舌剑唇枪的战斗 终于达成了共识 人神情严肃 一句话 也不说 就像远处兀立的大山一样沉默 所以是山字旁 同学们印象深刻了 再也不会写错了 同学们学习习惯好了 活动单 需要同学们在课前认 真完成 否则课堂上无法进行交流 讨论 而 活动单 的内容又是新知识 这很有挑战性 是对同学们自我的挑 战 同学们要自学教材 且要努力思考 才能了解所学知 识 在极大促进同学们智力发展的同时 也锻炼了他们的 自学能力 正是许多教育家提倡的 跳一跳才能摘到果 子 经过自己的勤奋劳动 得到的劳动成果才会珍贵 知 识掌握得才更牢固 在系统的评价体系中 小组成员相互 监督 生怕别的组员不良表现影响本组成绩 偷懒耍滑的 现象明显减少了 竞争意识强烈了 同学们的能力强了 以前同学们听得多 动手机会少 唯分数为准 现在同学们能充分发言 表现自己了 我在 教三年级数学下册的两位数乘两位数笔算乘法时 先让同 学们在组内交流算法 再请一位同学上黑板展示 接着请 另一位同学把算法说出来 如 72 48 分解为 72 8 和 72 40 清晰明了的解题思路形象解释了两位数乘两位数 的算理 先用第二个因数的个位依次去乘第一个因数的每 一位 再用第二个因数的十位依次去乘第一个因数的每一 位 经过一周多时间的训练 每位同学都熟练掌握了这一 算法 这样的高效率在以前的课堂中是没有的 同学们的负担轻了 正因为知识掌握得不系统 不牢 固 愚蠢的人们才用题海战术催生高分 如果同学们知识 学得透彻 运用自如 就像 1 2 3 2 1 3 不需训练一 样 做那么多作业又有什么用呢 我相信 在学好别人的同时 我的同事们发挥自己的 特色 一定会给我们的校园带来色彩斑斓的春天 展望未 来 我再