探究式教学中提问的技巧

探探究究式式教教学学中中提提问问的的技技巧巧 银银川川市市二二十十一一 中中学学 苏苏海海鹰鹰 科科学学的的第第一一特特征征是是 它它始始于于问问题题 实实践践及及理理论论的的问问题题 科科学学和和知知识识的的增增长长永永远远始始于于问问题题 终终于于问问题题一一一一越越来来 越越深深化化的的问问题题 越越来来越越能能启启发发 新新问问题题的的问问题题 一一一一 波波普普尔尔 新新课课标标要要求求语语文文教教学学要要培培养养学学生生的的 自自主主 合合作作 探探究究 的的学学习习方方式式 要要注注重重工工具具性性 人人文文性性的的培培养养 问问题题式式的的学学习习 不不失失为为探探究究式式教教学学的的一一种种好好方方法法 人人类类的的许许多多创创造造和和发发明明都都是是 在在一一个个 为为什什么么 中中产产生生的的 当当牛牛顿顿看看到到苹苹果果落落地地时时 就就想想 为为什什么么 结结果果 发发现现了了万万有有引引力力 当当瓦瓦特特发发现现水水壶壶盖盖被被蒸蒸 汽汽冲冲起起时时 就就问问 为为什什么么 最最后后发发明明了了蒸蒸汽汽机机 加加拿拿大大医医 生生班班亭亭从从一一份份医医学学杂杂志志上上看看到到把把狗狗的的胰胰腺腺切切除除时时 狗狗就就会会得得 糖糖尿尿病病 他他就就问问自自己己 为为什什么么 经经过过 多多次次 实实验验 发发现现了了医医 学学史史和和生生物物史史上上的的重重要要发发现现一一一一 胰胰腺腺素素 可可见见 敢敢于于提提问问 敢敢于于思思索索 敢敢于于探探究究是是科科学学发发明明的的前前奏奏 是是人人类类进进步步的的前前提提 因因此此 我我们们在在语语文文教教学学中中 应应启启迪迪和和培培养养学学生生的的发发问问精精神神 使使 他他们们 在在发发问问中中 思思考考 在在思思考考 中中探探索索 在在探探索索中中研研究究 在在研研究究 中中发发现现 养养成成他他们们探探究究性性学学习习的的好好习习惯惯 那那么么 在在语语文文 课课 堂堂教教学学中中如如何何发发问问呢呢 一一 教教师师提提出出问问题题 激激发发学学生生的的探探究究热热情情 这这种种方方法法是是教教师师依依据据文文本本 根根据据课课标标要要求求 确确立立了了文文章章的的 学学习习目目标标 重重点点和和难难点点之之后后 设设计计的的问问题题 首首先先有有教教师师提提出出问问 题题 或或由由教教师师 口口头头叙叙述述 学学生生注注意意听听 记记住住问问题题的的要要点点 或或 用用白白板板 打打出出 或或事事先先用用小小黑黑板板写写出出 然然后后由由学学生生阅阅读读文文本本 根根据据文文本本内内容容 结结合合自自身身的的经经验验体体会会 发发表表自自己己的的意意见见 比比如如 在在教教 阿阿长长与与 山山海海经经 一一文文时时 学学生生朗朗读读课课文文之之前前 先先给给 这这样样的的提提示示 大大家家一一边边读读课课文文一一边边思思考考一一个个问问题题 我我喜喜欢欢长长妈妈 妈妈这这个个人人吗吗 为为什什么么 读读完完后后 同同学学们们各各舒舒己己见见 有有的的同同学学 说说 不不喜喜欢欢 因因为为 长长妈妈妈妈 喜喜欢欢 切切切切擦擦擦擦 睡睡觉觉摆摆成成个个 大大 字字 挤挤得得 我我 几几乎乎没没有有睡睡觉觉的的地地方方 有有的的同同学学说说 喜喜欢欢 因因为为 长长妈妈妈妈 给给 我我 买买来来了了 我我 梦梦寐寐以以求求的的有有 九九头头的的蛇蛇 三三脚脚的的鸟鸟 人人面面的的兽兽的的 山山海海经经 这这是是别别人人所所办办不不到到而而 她她却却办办到到了了 还还有有同同学学说说 长长妈妈妈妈是是令令人人尊尊敬敬的的 因因为为她她仁仁慈慈 善善良良 尽尽管管她她身身上上还还有有许许多多的的缺缺点点 等等等等 在在教教师师的的恰恰当当引引导导 和和同同学学们们对对问问题题的的探探究究中中 对对长长妈妈妈妈有有了了一一个个全全面面的的认认识识 在在 同同学学们们的的整整个个发发言言中中 有有观观点点 有有论论据据 有有分分析析 整整个个的的过过程程 是是一一个个探探究究 学学习习 的的过过程程 思思维维锻锻炼炼的的过过程程 也也是是一一个个怎怎样样认认识识 人人 评评价价人人的的过过程程 二二 教教师师巧巧设设问问题题 激激起起学学生生的的探探究究欲欲望望 有有时时学学生生脑脑子子里里没没有有问问题题 这这是是他他们们的的思思维维处处于于相相对对的的静静 止止状状态态 这这 时时 作作 为为教教师师 可可为为学学生生巧巧设设一一些些有有争争议议性性的的问问 题题 这这样样 能能激激起起学学生生的的思思维维 点点燃燃学学生生智智慧慧的的火火花花 比比如如 在在教教鲁鲁迅迅的的 故故乡乡 时时 我我设设置置了了这这样样一一个个问问题题 杨杨二二嫂嫂 在在灰灰堆堆里里掏掏出出十十多多个个碗碗碟碟来来 议议论论之之后后 便便定定说说是是 闰闰土土埋埋 着着的的 他他可可以以在在运运灰灰的的时时候候一一起起搬搬回回家家里里去去 那那么么 你你认认为为 闰闰土土是是个个 贼贼 吗吗 结结果果 有有的的同同学学说说是是 有有的的同同学学说说不不 是是 于于是是形形成成了了两两种种对对立立的的观观点点 引引起起了了一一场场争争论论 此此时时 就就 要要引引导导学学生生 认认真真 阅阅读读课课文文 从从课课文文中中找找到到解解决决问问题题的的依依据据 进进 行行分分析析 来来证证明明自自己己的的观观点点 有有时时教教师师也也可可隐隐瞒瞒自自己己真真实实 的的看看法法 故故意意提提出出一一些些偏偏激激的的或或是是错错误误的的看看法法来来激激发发学学生生 促促 使使学学生生深深入入思思考考问问题题 组组织织学学生生从从课课文文中中寻寻找找解解决决问问题题的的依依据据 来来反反驳驳教教师师的的 观观点点 比比如如 在在教教 桃桃花花源源记记 一一文文时时 可可设设 计计这这样样一一个个问问题题 文文中中 一一段段 描描写写 便便得得一一山山 山山有有小小口口 仿仿佛佛 若若有有光光 便便 舍舍船船 从从口口入入 后后面面又又写写道道 土土地地平平旷旷 屋屋舍舍俨俨 然然 有有良良田田美美池池桑桑竹竹之之属属 一一个个山山洞洞里里竞竞能能容容得得下下如如此此广广阔阔 的的美美景景 真真是是不不可可想想象象啊啊 大大家家说说 老老师师的的理理解解正正确确吗吗 这这 样样的的认认识识 学学生生当当然然不不能能认认同同 于于是是同同学学们们积积极极阅阅读读课课文文 从从 文文中中寻寻找找依依据据 这这样样就就引引发发了了一一场场思思维维的的碰碰撞撞 激激发发了了学学生生探探 究究问问题题的的欲欲望望 此此外外 教教师师还还可可装装出出一一副副不不懂懂的的样样子子向向学学 生生请请教教一一些些问问题题 比比如如 在在教教 中中原原我我军军解解放放南南阳阳 一一文文 时时 可可设设计计这这样样的的问问题题 老老师师有有个个百百思思不不解解的的问问题题想想请请教教同同学学 们们 我我们们常常说说 写写文文章章选选材材要要围围绕绕中中心心 这这篇篇新新闻闻是是报报道道中中原原 我我军军解解放放南南阳阳的的事事 可可是是 为为什什么么在在文文章章的的开开头头却却提提到到了了 三三国国时时的的曹曹操操与与刘刘秀秀曾曾于于此此城城发发生生争争夺夺战战 后后汉汉光光武武帝帝刘刘秀秀 曾曾于于此此地地起起兵兵发发动动反反对对王王莽莽王王朝朝的的战战争争 创创立立了了后后汉汉王王朝朝 民民间间所所传传二二十十八八宿宿 多多是是出出生生于于南南阳阳一一带带 呢呢 这这样样的的提提问问 可可激激发发学学生生的的求求知知欲欲和和好好胜胜心心 引引起起一一场场争争论论 同同学学们们依依据据自自 己己已已有有的的知知识识和和对对问问题题的的思思考考 仁仁者者见见仁仁 智智者者见见智智 在在争争论论 中中认认识识问问题题 分分析析问问题题 解解决决问问题题 三三 教教师师引引导导学学生生发发现现问问题题 探探究究问问题题 教教师师发发问问的的最最高高 境境界界就就是是教教会会学学生生如如何何发发问问 当当学学生生提提 不不出出问问题题 时时 教教师师应应做做相相应应的的提提示示 这这样样做做可可以以激激活活学学生生的的 思思维维 激激发发学学生生发发现现问问题题的的灵灵感感 在在教教 愚愚公公移移山山 时时 我我这这样样引引导导学学生生 请请同同学学们们认认真真阅阅读读课课文文 你你认认为为文文中中哪哪些些情情 节节不不符符合合科科学学和和现现实实 这这一一问问题题一一下下 激激活活了了大大家家 马马上上有有人人 反反应应 了了过过来来 生生 1 我我认认为为愚愚公公说说的的 子子子子孙孙孙孙无无穷穷匮匮也也 而而山山不不加加增增 中中的的 山山不不加加增增 有有问问题题 根根据据科科学学论论证证和和科科学学测测量量 有有些些 山山随随地地壳壳在在逐逐年年下下降降 而而有有些些山山在在逐逐年年上上升升 我我国国的的珠珠穆穆朗朗玛玛 峰峰不不是是每每年年以以8 厘厘米米的的速速度度在在升升高高吗吗 山山是是不不可可能能静静止止不不动动 的的 生生 2 我我认认为为文文章章结结尾尾 帝帝感感其其 诚诚 命命夸夸峨峨氏氏二二子子负负二二山山 一一厝厝朔朔东东 一一厝厝 雍雍南南 不不符符合合生生活活 实实际际 师师 两两位位同同学学发发现现的的问问题题很很好好 那那么么 同同学学们们再再思思考考一一下下 明明明明 是是不不符符合合科科学学和和 实实际际的的 文文章章 的的结结尾尾 为为什什么么还还要要这这样样写写 呢呢 此此时时 教教师师要要及及时时的的给给予予肯肯定定和和引引导导 这这样样 在在教教师师的的诱诱发发下下 学学生生就就会会发发现现问问题题 并并且且找找到到了了 提提出出问问题题的的途途径径和和方方法法 在在探探究究的的过过程程中中 学学生生智智慧慧的的火火花花在在 闪闪烁烁 知知识识的的种种子子在在发发芽芽 课课堂堂成成了了学学生生思思维维训训练练的的场场所所 四四 教教师师激激励励学学生生提提出出问问题题 探探究究问问题题 思思维维是是从从问问题题开开始始的的 让让学学生生提提出出问问题题是是最最高高形形式式的的思思维维 训训练练 对对于于学学生生来来讲讲 阅阅读读一一篇篇文文章章 他他会会有有许许多多的的问问题题 或或清清晰晰或或不不清清晰晰 或或是是理理解解上上的的或或 是是认认识识上上的的 要要启启发发学学 生生 鼓鼓励励学学生生大大胆胆的的提提出出问问题题 来来 并并引引导导学学生生研研究究文文本本 进进 行行经经验验联联想想 寻寻求求问问题题的的答答案案 这这是是探探究究式式教教学学的的 归归宿宿 比比如如 还还是是在在 前前面面提提到到的的教教课课文文 阿阿长长与与 山山海海经经 一一文文 时时 有有个个学学生生提提出出了了这这样样一一个个问问题题 鲁鲁迅迅童童年年时时 也也算算是是书书香香 门门第第 鲁鲁迅迅的的祖祖父父周周福福清清出出身身翰翰林林 在在北北京京担担任任过过内内阁阁中中书书 家家 里里为为什什么么会会请请一一个个粗粗俗俗的的乡乡下下女女人人 阿阿长长 做做保保姆姆 呢呢 这这一一问问 题题的的提提出出 出出乎乎我我的的意意料料 说说实实话话 我我一一时时也也不不知知道道从从哪哪方方面面 做做解解释释 但但这这个个同同学学的的问问题题 无无疑疑是是提提出出了了自自己己的的困困惑惑 说说明明 他他确确确确实实实实把把文文本本和和现现实实生生活活联联系系起起来来了了 他他有有自自己己的的思思考考 对对此此 我我给给予予了了充充分分的的肯肯定定和和赞赞扬扬 并并且且把把这这个个问问题题交交给给了了学学 生生 并并做做了了如如下下布布置置 利利用用课课余余时时间间查查阅阅资资料料 包包括括鲁鲁迅迅的的一一 些些作作品品 尤尤其其是是他他的的散散文文集集 朝朝花花夕夕拾拾 上上网网查查询询资资料料 从从鲁鲁迅迅当当时时的的家家境境 当当地地的的风风俗俗 当当时时的的社社会会现现状状 人人文文等等方方 面面来来思思考考 经经过过几几天天努努力力同同 学学们们把把自自己己的的意意见见交交上上来来了了 可可 归归纳纳为为下下面面几几点点 家家庭庭状状况况决决定定的的 鲁鲁迅迅虽虽然然出出生生于于地地主主 家家庭庭 但但在在鲁鲁迅迅童童年年时时 家家境境已已处处于于逐逐渐渐没没落落的的时时期期 家家 里里虽虽然然有有雇雇工工 但但都都是是当当地地的的一一些些家家境境比比较较贫贫困困的的人人 阿阿长长也也 就就成成了了鲁鲁迅迅家家的的雇雇工工 鲁鲁迅迅的的保保姆姆了了 中中国国当当时时的的教教育育状状 况况决决定定的的 鲁鲁迅迅虽虽然然在在稍稍大大一一点点被被送送到到了了私私塾塾 但但在在上上私私塾塾之之 前前 家家里里并并没没有有考考虑虑 到到对对他他进进行行早早期期教教育育 因因此此 也也就就没没有有 为为他他找找一一个个有有文文化化 有有教教养养的的人人来来当当他他的的保保姆姆 中中国国当当 时时的的社社会会状状况况决决定定的的 小小鲁鲁迅迅生生活活在在农农村村 生生活活在在女女眷眷之之 中中 无无法法为为他他请请一一个个高高素素质质的的保保姆姆 因因为为当当时时有有权权受受教