初中生起步作文十六讲8：层次

第 1 页 共 4 页 初中生起步作文十六讲初中生起步作文十六讲 8 8 层次 层次 层次 文章的血脉 知识点透视 进入初中以来 对作文的要求越来越高 我们不 但在立意上要力求新颖 在谋篇布局上也要下一番工 夫 因此 好的文章应该是内容与形式的完美结合 要完成一篇优秀的作文 层次的安排尤其显得重要 我们这里所说的层次 就是我们平常说的言之有 序 即文章在结构安排上要有效地表情达意 让人们 读来明白是先说了什么 后说了什么 而不是杂乱无 章 颠三倒四 所以 层次安排妥当与否 对文章中 心能否落实起到关键的作用 这就要求我们在构思的 过程中 要考虑得周到 细致 小到一个句子 大到 整篇文章的布局 都要全盘把握 不能想到哪里了就 写到哪里 我们在安排层次的时候 还要根据中心的需要 运用各种技巧 采用不同的方法来表现 层次的安排 还必须符合文章体裁的要求 一般来说 我们初一阶 段主要练习写记叙文 那么在层次的安排上就应考虑 时间 地点 人物 事件等 还要考虑情节发展的顺 第 2 页 共 4 页 序 如时间顺序 空间顺序等 叶圣陶曾经说过作文贵在有新意 我们在作文的 过程中 不仅要有新的立意 还要有层次上的创新 希望同学们的作文水平如芝麻开花节节高 名家美文 笑 冰心 雨声渐渐地住了 窗帘后隐隐地透进清光来 推 开窗户一看 呀 凉云散了 树叶上的残滴 映着月 儿 好似萤火千点 闪闪烁烁地动着 真没想到苦 雨孤灯之后 会有这么一幅清美的图画 凭窗站了一会儿 微微地觉得凉意侵人 转过身 来 忽然眼花缭乱 屋子里的别的东西 都隐在光云 里 一片幽辉 只浸着墙上画中的安琪儿 这白衣 的安琪儿 抱着花儿 扬着翅儿 向着我微微地笑 这笑容仿佛在哪儿看见过似的 什么时候 我曾 我不知不觉地便坐在窗口下想 默默地想 严闭的心幕 慢慢地拉开了 涌出五年前的一个 印象 一条很长的古道 驴脚下的泥 兀自滑滑的 田沟里的水 潺潺地流着 近村的绿树 都笼在湿烟 里 弓儿似的新月 挂在树梢 一边走着 似乎道旁 有一个孩子 抱着一堆灿白的东西 驴儿过去了 无 第 3 页 共 4 页 意中回头一看 他抱着花儿 赤着脚儿 向着我微 微地笑 这笑容仿佛是哪儿见过似的 我仍是想 默 默地想 又现出一重心幕来 也慢慢地拉开了 涌出十年 前的一个印象 茅檐下的雨水 一滴滴地落到衣上 来 土阶边的水泡儿 泛来泛去地乱转 门前的麦垄 和葡萄架子 都濯得新黄嫩绿的非常艳丽 一会儿好 容易雨晴了 连忙走下坡儿去 迎头看见月儿从海面 上来了 猛然记得有件东西忘下了 站住了 回过头 来 这茅屋里的老妇人 她倚着门儿 抱着花儿 向 着我微微地笑 这同样微妙的神情 好似游丝一般 飘飘漾漾地 合了拢来 绾在一起 这时心下光明澄静 如登仙界 如归故乡 眼前 浮现的三个笑容 一时融化在爱的调和里看不分明了 同学们对这篇文章并不陌生 作者以细腻的笔触 清新流畅的文字发出了对美的呼唤 从全文来看 这 篇文章的谋篇布局就井然有序 富有层次感 笑 里展现了三幅笑影 作者先写了雨后的美景 随即转 身看到了墙上画中的安琪儿 抱着花儿 扬着翅儿 向着我微微地笑 就这样 作者又想起五年前的乡村 第 4 页 共 4 页 古道边的孩子 他抱着花儿 赤着脚儿 向着我微微 地笑 十年前在茅檐下的老妇人 她倚着门儿 抱着 花儿 向着我微微地笑 三幅笑的画面都有花儿相伴 美丽而温柔 亲切而和善 作者通过这三幅笑的画面 表达了对美好动人的爱的向往 在这里 我们不难看 出 本文的层次清新 结构完整 笑字贯穿了全文 三次写笑 也代表着作者感情递进升华的过程 另外 作者在段与段的粘连上也体现了层次安排 的精巧 三个场景都出现了向我微微地笑这句话 将 三个画面有机地组合在一起 在第三段和第五段中都 出现了默默地想这个短语 将作者的情感巧妙地联系 在一起 其实 这种巧妙的构思在老舍先生 济南的冬天 中也有体现 文章开篇一段通过三个对比 突出了济 南的冬天温晴的特点 并由衷地称赞它是宝地 第二 段的一开始 作者就很好地把握了文章的层次 设若 单单