《背影》优质教学设计

第 1 页 共 6 页 背影背影 优质教学设计优质教学设计 背影 教学设计 1 整体感知课文 捕捉文本中的重要信息和关 键性语句 进而梳理文章意脉 2 体会文中深沉的父子亲情和作者复杂且变化 着的情感 理解这种 并不默契的爱 3 领悟作者的写作动机和隐意 4 体会散文的语言风格和朴实语言所饱含的丰 富情感 教学重点 1 整体感知课文 捕捉文本中的重要信息和关 键性语句 进而梳理文章意脉 2 体会文中深沉的父子亲情和作者复杂且变化 着的情感 3 领悟作者的写作动机和隐意 4 体会散文的语言风格和朴实语言所饱含的丰 富情感 二课时 一 图片导入 酝酿情感 插入图片 第 2 页 共 6 页 先请同学们看图说话 主要讲了一个什么故事 到底是不是如同学们所讲的故事一样呢 作者又 为什么要讲述这样一个故事呢 让我们带着问题和好 奇心一起走进朱自清先生的散文 背影 去一探究竟 二 初读全文 整体感知 请同学们用自己喜欢的阅读方式 通读课文 扫 除生字词障碍 给加点的字注音 识记字词写法 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 典质 赋闲 颓唐 琐屑 拣 差使 勾留 搀 蹒跚 课文主要讲了什么 的文眼或线索是什么 全文几次提到父亲的背影 分别是什么时候的背 影 你能不能分别给这几次的背影命个名 三 再读课文 感受深情 1 默读 2 5 段 你获得了哪些信息 你感受到 的父亲是怎样一个人 2 当时的作者心中父亲的形象是怎样的 第 3 页 共 6 页 3 品析父亲的语言 不要紧 他们去不好 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 我走了 到那边来信 进去吧 里边没人 全文共提到四次背影 作者着重刻画的是哪一次 重点赏读第六段 勾画描写父亲的语句 分析朴 实的言语中所包含的真挚情感 父亲的身材 胖 父亲的穿着 黑布小帽 黑布大马褂 深青布棉 袍 走路的姿势 蹒跚 攀爬的动作 探 穿 爬 攀 缩 左微倾 回来时的心情 轻松 第六段父亲为我艰难买橘的画面活灵活现的展现 在我们眼前 深深地感动着我们 如此细致动人的描 写可是用了什么绝妙的修辞手法 望父买橘时与作者之前对父亲的的态度与情感是 否发生了变化 变得如何 从哪里可以看出 唉 我现在想想 那是真是太聪明了 聪明 结合上下文语境 应理解为 糊涂 不懂事 实为 反语 如今理解了父爱后对当时的自己不懂父爱的愧 第 4 页 共 6 页 疚与谴责 是作者感悟父爱的情感变化过程的重要线 索 四 体味情感 理解感悟 但最近两年的不见 他终于忘却我的不好 只 是惦记着我 惦记着我的儿子 如果我把这句改成 只惦记着我和我的儿子 好不好 我身体平安 惟膀子疼痛厉害 举箸提笔 诸 多不便 大约大去之期不远矣 第一句 我身体平 安 身体好好的 最后一句为何又说 大约大去之 期不远矣 课外补充 我写 背影 就因为文中所引的父亲的来 信那句话 当时读了父亲的信 真的泪如泉涌 我父 亲待我的许多好处 特别是 背影 里所叙的那一回 想起来跟在眼前一般无二 1928 年秋日的一天 在扬州东关街仁丰里一 所简陋的屋子 朱自清的三弟朱自华接到了开明书店 寄赠的 背影 散文集 忙奔上二楼父亲卧室 送给 父亲朱鸿钧先睹为快 此时的父亲已行动不便 就挪 到窗前 依靠在小椅上 带上老花镜一字一句诵读着 儿子朱自清的文章 背影 诵读时 父亲的两眼老 第 5 页 共 6 页 泪纵横 手不住的颤抖 但读完后 昏黄的眼珠却放 射出光彩 他明白儿子读懂了自己过去对他的关心 朱自清父子的矛盾也得以缓解并消逝 父亲是带着满 足的微笑去世的 五 总结 感悟 提升 有感情的大声朗读 父亲对儿子的爱是强烈而深沉的 儿子对父亲的 感激和思念也是真挚的 浓浓的父子深情却并不是那 么默契的 虽想表白却又不善表达或者羞于表达 看 似偶然的一次送别 一个背影 其实是父子间晦涩的 爱的必然表达和表现形式 人无完人 也许我们与父母间有分歧或者隔阂 让彼此烦恼 但是我们要始终铭记 他们爱我们 也 许你和父母之间有各种矛盾 但是你要坚信 酸甜苦 辣都是生活的调味料 彼此的爱是能够化解一切误会 和矛盾的神器 最后 让我们再次朗读课文 读出真情实感 读 出那浓情的爱 六 作业布置 1 完