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第 1 页 共 3 页 1818 四个太阳教学设计四个太阳教学设计 一 创设情境 故事导入 1 今天先给大家讲个故事 板书课题 四个太 阳 指名读 2 想知道关于四个太阳的故事吗 打开书 用 自己喜欢的方式自由读文 遇到不认识的字该怎么办 呢 有了这么多的好办法 那就开始吧 注意读准字 音 读通句子 二 初读课文 认读生字 1 有读了两遍的吗 三遍呢 有没有发现自己 读得很不错 愿意读给大家听的 请四人接力读 正 音 2 自己第一次读就能读成这样 确实很不错了 谢谢你们 没有站起来读的也是能干的孩子 将给你 们一棵苹果树 猜猜果子里边藏着谁呢 3 这些生字认识吗 有本事只动嘴巴不出声音 自己读读 谁当小老师带读 开火车读 4 最后读 季 问 一年有几个季节 板书 春 夏 秋 冬 三 再读课文 朗读感悟 第 2 页 共 3 页 1 小朋友画了四个怎样的太阳 再读课文 找 到了答案就举手汇报 出示四个不同颜色的太阳的图片 2 小朋友说呀这个绿绿的太阳是送给夏天的 因为夏天是很热很热的 他说 你们觉得呢 谁来读 谁还想试试 感到了清凉的小朋友一起读 齐读 3 在很冷很冷的冬天 你又想有个怎样的太阳 呢 你一定有你的理由的 说说吧 这也是小朋友的 心愿 和你的同桌一起读读这一段 把他的美好心愿 表达出来 也把温暖送给你的同桌 哪一队伙伴合作 得不错 读给我们听 现在我要随意的找两个小朋友 来读 看看你们的默契程度怎样 再请我们班温柔的 女孩读一读吧 你想 4 哟 春姑娘和秋妈妈已经等不及了 这也实 在是两个迷人的季节 画个怎样的太阳最合适呢 学 习小组合作学习 用你们组喜欢的方式读你们组喜欢 的那一段 小组合作读书 5 刚才我看到有些组是齐读 有的是一人一句 接力读 有些组是男女生比赛读 还有当小老师带读 的呢 真好 现在 替你们喜欢的季节把太阳挂上吧 6 指导第二段 还有没有组喜欢秋天 那好 第 3 页 共 3 页 给你们看一段好看的录像吧 美吗 秋天的太阳确 实像金子一样可贵 果子熟了 人们丰收了 就连金 黄的落叶也不闲着 它在干吗 它会邀请那些小伙伴 呢 你想尝尝吗 我有一个好的办法可以让你解解馋 看着这些美景 美美的读读课文 读好了 你的心里 就会像吃了果子一样香甜 7 牛牛 那一组喜欢春天 你们组是怎么读 的 有没有一问一答的 哪一组再来试试 怎样理解 多彩 的 8 现在如果我请全班同学读全文 你们准备怎 样读 四个大组合作 把课文好好的读一遍 四 写字教学 指导写 园 因 1 教师范写 2 学生练习 教师行间指导 四 拓展延伸 小朋友画了四个太阳 表达自己美好的心愿 你 们也是可爱的孩子 在你的心理
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