西沙群岛教学设计

富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 教案教案 教材来源 教材来源 义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社 2012 年版 教学内容来源 教学内容来源 小学三年级语文语文 上册 第五组 教学主题 教学主题 壮丽的祖国山河 课时 课时 第二课时 授课对象 授课对象 三年级学生 设计者 设计者 目标确定的依据目标确定的依据 1 1 课程标准的相关要求课程标准的相关要求 1 能用查字典 联系上下文或结合生活等方法理解词句的意思 2 有感情地朗读课文 在阅读中体会作者的思想感情 感受祖国的山河壮美和了解 祖国发展成就 加深热爱祖国的情感和增强民族自豪感 3 积累课文中的好词佳句 学习作者观察和表达的方法 2 2 教材分析 教材分析 富饶的西沙群岛 是三年级语文上册第 22 课内容 这是一篇精读课文 是一篇写景的 文章 作者用生动 具体 形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美 物产丰富的可爱的 地方 从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 全篇文章可按总 分 总的记叙顺序 分为三段 全文条理清楚 层次分明 首尾呼应 本篇文章的重难点是引导学生通过阅读课文感受西沙群岛的美丽和富饶 体会作者思想 感情 学习作者抓景物特点的写作方法 3 3 学情分析 学情分析 根据三年级学生的认知特点 学生在阅读中会对五光十色的海水 各种各样的珊瑚 威武的大龙虾 各种各样的鱼 千奇百怪的贝克 庞大的海龟等产生浓厚的兴趣 可通过 自读自悟 生生互动等方式进行自主学习 感受西沙群岛的美丽与富饶 不过学生不知道 西沙群岛的位置 教师可以准备中国疆域图 另外学习按总分总结构顺序描绘事物并尝试 用这种方法写作对学生有难度 教学时要着重引导学生对文中的重点词句反复揣摩 品味 使学生运用课上习得的表达方法进行练笔 进行写法迁移 学习目标学习目标 1 通过默读感悟 朗读品味 同伴交流等方法学习课文 3 6 自然段 能说出西沙群岛 的美丽和富饶体现在哪些方面 2 有感情地朗读 背诵喜欢的优美语句和段落 摘抄文中的好词佳句 丰富语言积累 3 初步感悟总分总的写法 能进行简单的片段练习 4 产生对西沙群岛的热爱与向往 有到祖国各地观赏游览的愿望 评价任务评价任务 任务一 任务一 通过默读 个别读 分组读等形式抓住关键词句读懂课文内容 感受西沙群 岛的美丽富饶和祖国美好风光 任务二 任务二 能带着理解有感情地朗读课文 背诵喜欢的优美语句和段落 任务三 任务三 能运用总分总的写法进行简单的片段练习 教学过程教学过程 教学环节教学环节教学活动教学活动评价要点评价要点 活动一 一 Ppt 课件出示课文内容填空 自由练习 全 班交流 1 西沙群岛 是个可爱的地方 2 西沙群岛的海水 二 五光十色 瑰丽无比的海水已经让我们领略 了西沙群岛的美丽 当我们跟随作者走进海底 海 滩 海底的时候 又会感受到怎样的美丽与富饶呢 让我们一起开始本节课的学习 会说出西沙群岛是个什么样 的地方 环节一 复习引入 导入新课 活动二 出示学习目标 自己轻声读 明确本节课的学习目标 环节二 品读课文 体会美丽 和富饶 活动一 学习 3 4 自然段 一 出示自学要求 1 自由读 3 4 段 边读边想象画面 2 用 划出海底的物产 3 用 划出自己喜欢的词语或句子 多读几遍 想一想 你从什么地方体会到了海底的美丽和富饶 完成目标一 完成目标一 二 学生自学 三 交流学习情况 1 学生交流 2 师出示画面 补充资料 3 教师引读 种类多 数量多 所以 按顺 序引读背诵 四 有感情地朗读 3 4 自然段 看图片配文字 读 看图片读 文字填空背诵 完成目标二 完成目标二 活动二 自学 5 6 自然段 一 出示自学提示 默读自学 5 6 自然段 1 作者分别介绍了海滩和海岛的什么 用 划 出来 1 学生能准确画出相关语句感受 西沙群岛丰富的物产 评价目标 一 2 积累好词佳句 2 你从哪里感受到西沙群岛的美丽和富饶 用 划出来 3 摘抄或背诵优美词句 4 与同伴交流学习收获 三 自学 四 同伴交流 五 反馈检测 1 海滩上有 的贝壳 还有 的 海龟 2 第 6 自然段是围绕 这句 话 写了 的 的 的 和 的 3 朗读展示 完成目标一和二 完成目标一和二 活动一 填空 1 从海面看 有 的海水 在 海底 有 的珊瑚 有 的海参 有 的大 龙虾 在海滩 有 海岛是 用 西沙群岛是个 的地方 做开头 写一 段总分总结构的话 完成目标三 完成目标三 用总分总的写法进行片段练 习 评价目标三 环节 回顾梳理 片段练习 活动二拓展延伸 升华情感 出示描写祖国山河的图片和诗句 学生