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文档简介

复 习 1 一 教学目标 1 掌握所学的6个单韵母和10个声母 2 比较并抄写形近的声韵母 3 能够看图说话 拼读音节 4 认识事物 把音节和图正确地连接起来 5 能认读本单元所学的生字和词语 二 教学准备 带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片 事物图片 生字 词语卡片 三 教学时间 2课时 第一课时 课时目标 1 掌握所学的6个单韵母和10个声母 2 比较并抄写形近的声韵母 教学过程 一 第一题 我会读 1 打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片 看谁读得又快又准 集体读 2 按顺序连读6个单韵母和10个声母 区分字母不同的发音方法 二 第二题 我会写 1 出示 b d f t n m u 先集体认读 再说出它们的相同点和不同点 可用顺口区别 2 对比抄写 边抄写边小声念字母 3 游戏 给声母找朋友 把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前 这些同学依次走上台 问 谁是我的好朋友 如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母 就要立即走上讲台 站在他的左侧 并大声读所拼出的音节 第二课时 课时目标 1 能够看图说话 拼读音节 2 认识事物 把音节和图正确地连接起来 3 能认读本单元所学的生字和词语 教学过程 一 第三题 看看读读 1 看看图上画着哪些东西 你认识吗 根据学生的回答出示音节 l ba m t y fu p b 2 你能用上这些词语来说一句话吗 3 读音节 指名读 开小火车 齐读 二 第四题 我会连 1 看看图上画着哪几种动物 2 拼读音节 指一指音节所说的动物在哪里 3 画线把动物和相应的音节连起来 三 第五题 我会认 1 打乱顺序 卡片认读生字 词语 大 土 米 我 马 地 爸爸 妈妈 指名读 开火车 齐读 2 给生字扩词 看谁找的朋友多 造句 用上词语说一句话 3 游戏 找朋友 把生字卡片发给学生 教师或请学生来组词 说出一个词语时 拿着词语中所带的生 字卡片的小朋
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