求因数的方法总结怎么写

求因数的方法总结怎么写求因数的方法总结怎么写 因数在我们在小学数学课本里面学习到的 大家是否有印象的呢 求因数的方法总结怎么写 我们来看看 求因数的方法总结怎么写一兴化市林潭学校四 1 刘航 学习 倍数和因数 这一单元后 知道了一个数的倍数是无 限的 一个数的因数是有限的 如何找一个数的因数呢 根据 老师的方法 我采用一一对应法 例如 找36 的因数 就一组一组地排出乘积是 36 的两个数 为了做到不重复 不遗漏 利用乘法算式 1 36 36 2 18 36 3 12 36 4 9 36 6 6 36 这样 36 的因数有 1 2 3 4 6 9 12 18 36 共 9 个 也可以 利用除法算式 一组一组地找 碰到相同的一对因数时 只要 写一个 但在要找出一个较大数的所有因数时 往往心中无底 不知 这个较大数的因数是否找全 老师强调过 找一个数的因数 哪怕是遗漏一个也不行 我就很想找一个方法检查是不是找全 无独有偶 一次在学校图书室 发现一本 小学生数学报 10 年 精选本 丛书 学习辅导篇 有一篇 怎样算一个合数的约 数的方法 文中介绍说 要求一个合数的约数的个数 可以先 把这个数分解质因数 然后把不同的质数的个数加 1 连乘起来 得到的结果就是这个合数的约数个数 约数 质数 老师 说过就是我们现在所学的 因数 素数 分解质因数 我不懂 后来在老师的指导下 知道了 分解质因数 就是将 一个合数分解成几个素数相乘的形式 例如 找75 的约数的个数 先将75 分解质因数 75 3 5 5 75是由 1 个 3 和 2 个 5 相乘得到的 3 有一个即 1 1 5 有 2 个即 2 1 75 的约数的个数 1 1 2 1 2 3 6 个 检验一下36 的因数 36 2 2 3 3 2 个 2 2 个 3 2 1 2 1 9 个 现在 我再也不担心找不全一个数的所有因数了 看来 只 要我们做学习上的有心人 就能解决很多数学问题 求因数的方法总结怎么写二这节课我从复习上节课因数和倍 数的关系入手 让学生在练习中巩固上节课的内容 并从练习 中提出 18 的因数只有 3 么 引出新课 求一个数的因数 和倍数的方法 在探索求18 的因数的方法的时候 我先抛出问题 然后让学 生大胆的去猜想方法 从而给出求一个数因数方法的提示 学 生可能会说出一个或是两个因数 在学生都说全的时候 我提 出 怎样做才能不重复不遗漏 我放手让学生自己去探索寻 找一个数的因数和倍数的方法 由于个人经验和思维的差异 出现了不同的答案 但这些不同的答案却成为探索新知识的资 源 我在巡视的时候 利用这些生成资源 在投影下分层展示 让学生在欣赏别人的答案同时 发现写成 1 2 3 6 9 18 的方 法不仅美观而且有顺序 这时教师提出 1 18 2 9 3 6 的方法 有没有规律 学生会发现求一个数的因数的方法不仅有乘法 还有除法 并发现了按顺序一对一对地找的方法 突出了有序 思考的重要性 有效的突破了教学难点 这个环节在比较不