“我心目中的好老师”(杨平）

我心目中的好老师我心目中的好老师 姓名姓名杨平杨平性别性别女女年龄年龄32 学历学历大专大专职称职称中学一级中学一级教龄教龄13 年年 职务职务教师教师所任学科所任学科初中历史初中历史 课题名称课题名称我心目中的好老师我心目中的好老师 学生作业学生作业 学生日记片段 在经历过这正式开学的一周后 我深深地感到 初中 科目多 时间紧 总是没有时间完成全部作业 正式科目由四科变成七科 光是作业就不能全部做完 而我又是一个喜欢学习 不容的自己的学习 有一点错与的人 我买了许多能够辅导我的课后作业和卷子 可是却没有 时间做 这把我弄得措手不及 偏偏初中课堂上和小学不一样 初中知识 多 不认真听就会跟不上 而小学则完全不同 在小学课堂上我可以一边 做作业一边跟上老师的脚步 而在初中课堂 我只要稍稍不留神 就会跟 不上 这又是一大难题 我渐渐感到灰心丧气 好在我很快找到解决方法 是老师的一番话给了我很大的启示 不管困难多大 把困难化大为小 化整为零 一步一步地 脚踏实地的 最终就会克服困难 取得成功 初 中生活也是如此 一步一步来 终有一天 我会克服最大的困难 取得骄 人的学习成绩 我的感言我的感言 上面是学生日记中的一个片段 该学生曾一度灰心 想放弃学业 我 曾多次和他谈心 我告诉他 每个人的一生都会遇到高山的阻挡 当你 翻过那座山的时候 你就会发现 你的心比山还要高 路上的坎坷都是上 苍对你的考验 勇敢地迈出第一步 你的人生将会翻开新的一页 我认为 要想改变孩子 首先要关爱他们 心灵的贴近是治疗任何思 想疾病的良药 那么 如何做一个合格的教师 做一个学生心目中的好老师 不同的 人有不同的理解 我认为 一个好教师首先是一个好人 这个好人意味着 道德品质良好 敬业爱岗 爱生如子 意味着不断学习 不断进步 以广 博的知识让学生信服 意味着言传身教 言行规范 引导带动并影响学生 一 扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键 要给学生一杯水 自己要有一桶水 但在科技发展迅猛的今天 我 要说仅仅有一桶谁是远远不够的 我们要时刻充实自己 具备了足够的知 识 加上扎实的专业技能 这才能将自己掌握的知识传授给学生 并能在 教学中主次分明 突出重点突破难点 从而做到深入浅出 收放自如 游 刃有如 保证教学质量 对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求 知若渴 赞赏和佩服的眼光了 二 要当一名好教师 一方面我们要热爱教育这一职业 另一方面我 们要热爱学生 这一条最重要 好的教师必须有爱的情感 爱的行为和爱 的艺术 爱是一种信任 爱是一种尊重 爱是一种鞭策 爱是一种激情 爱更是一种能触及灵魂 动人心魄的教育过程 教师的 爱 是真诚的 教师要真情对待学生 关心爱护学生 要建立良好的师生情感联系 教师 必须真情付出 关心爱护每一个学生 公平地对待学生 做到一视同仁 教师的 爱 是公正的 公正是学生信赖教师的基础 学生最希望教师对 所有学生一视同仁 不厚此薄彼 教师的 爱 是严格的 严师出高徒 爱学生就要爱中有严 严中有爱 严中有度 真正地做到宽严相济 教师 的 爱 需要尊重学生的人格和创造精神 与他们平等相处 用教师的信 任与关切激发他们的求知欲和创造力 善待每一个学生 做学生喜欢的老 师 师生双方才会有愉快的情感体验 一个老师 只有当他受到学生喜爱 时 才能真正实现自己的最大价值 我会为此而不断努力 三 好的老师 应该完全信任学生 并表现出他对学生的信心 增强 学生前进的动力 做到这一点 需要老师大胆地下放自己的权力 体现班 级的自主 体现学生的自主 下放自己的信任度 是对学生无言的鼓励 让他们觉得自己在成长 在认识 学习他们没有接触过的世界 增强他们 前进的动力 成为自己前进方向的主人 当一个教师难 当一个好教师更难 但我仍然要摆正心态 无怨无悔 尽心 尽力 尽职 尽责 谁让我是一名光荣的人民教师呢 虽然我也曾 经为我是一个老师而徘徊过 也为教师的工资待遇太低而埋怨过 但学生 对我的种种回报让我最终认识到了教师这个职业的崇高和神圣 作为教师 的我为我是一个人民