《秋天的怀念》教案设计

第 1 页 共 6 页 秋天的怀念秋天的怀念 教案设计教案设计 秋天的怀念 是著名作家史铁生的作品 为方 便教学 语文整理了 该具有教学课堂模块明显 思 维启发过渡自然 问题设计精当的特点 能充分调动 学生上课的积极性 一起来学习下 课前 放音乐 懂你 一 导入 1 秋天 一个金色的季节 一个丰收的季节 一个洋溢着欣喜的季节 然而在著名作家史铁生的记 忆里 秋天却是萧瑟的 是凄凉的 是让人无限伤感 的 这节课我们将继续走进史铁生秋天的故事 一起 去感受他那份秋天的怀念 2 作者怀念的是谁呢 3 体会作者对母亲的怀念之情 一起读读课题 二遍 二 理解第一部分 1 这是一个怎样特殊的秋天 让作者多年来不 能忘怀 在这个秋天里 作者的脾气变得怎样 2 默读课文 文中哪些句子具体表现出了我的 暴躁无常 找一找 用 划出来 第 2 页 共 6 页 3 好 谁来把你划的读一读 表现作者暴躁无 常的句子 4 一齐读 你是从作者哪些举动体会到的 5 透过这些词句 你体会作者内心是怎样的感 受 6 是啊 一个 21 岁的小伙子 原本是多么得青 春勃发 多么得风华正茂 然而 此时的他却每天只 能与轮椅为伴 连生活都无法自理 面对瘫痪的双腿 面对这残缺的人生 作者内心的痛苦是可以想象的 7 体会作者心中的感受 再来读一读这句 三 理解母亲第一次说去看花部分 1 就在作者这样伤心欲绝 万念俱灰的情况下 母亲常常说推他去北海看花 母亲是怎样说的 我又 是怎么说的 生自读课文 2 抽生读 3 儿子如此伤心地拒绝 母亲是怎样的 4 一齐读 5 联系上下文想想 母亲为什么会这样 6 从 忍住 这个词看出什么 7 是啊 看着儿子这样伤心 做娘的更是加倍 的心痛 她多么希望瘫痪的是自己 多希望自己来为 儿子来承担这份痛苦 她多么渴望儿子能好好地 快 第 3 页 共 6 页 快乐乐地生活 体会母亲当时的心情 一齐读 四 理解母亲再次说去看花部分 1 母亲又一次提到去北海看花 这一次 她又 是怎么说的 2 提醒学生 是这样说的吗 注意母亲说时的神 色 3 抽生说 4 我又是怎么说的 5 母亲说过很多次 我都是拒绝 可这次作者 竟然问什么母亲 时候 母亲又会怎样呢 同桌一齐读 注意体会 词句所饱含的感情 体会母亲的心情 6 抽生说 7 哪个词说明了她高兴的心情 高兴的心情后 来有没有变化 8 是啊 哪怕是儿子一点一丝的好转 都会让 母亲如此兴奋不已 可高兴过头 又因自己说错话而 担心 后悔 自责 生怕儿子受到伤害 9 一齐读 体会人物心情 10 读到这些句子 你深切地体会到了什么 五 深入感受母爱 1 除了前面读到的句子 文章还有哪些地方使 第 4 页 共 6 页 你感受到母亲爱儿子 用 划一划 2 谁来读一读 母亲这时就悄悄地 a 为什么这句可看出 b 母亲为什么要躲 可我一直 a 原来母亲得了重病 肝癌 这种病一般不到三 个月便会死 而且常常会剧烈地疼痛 吐血 可母亲 知道自己的日子不长了 为什么还不告诉自己的儿子 呢 b 想想 母亲一边要忍受儿子的痛苦 一边是自 身重病的折磨 她心里多苦呀 c 别人告诉我母亲临死前 六 总结拓展 1 读到这些句子 你有什么感受 2 学生表达 3 然而 就是这样一位母亲 这样一位爱子如 命的母亲 这样一位伟大无私的母亲 她出去了 就 再也没回来 师有感情地读 再也没回来安慰我 再 也没回来为我遮挡秋日的落叶 再也没回来带我去看 北海的花了 4 生一起读这句 再读 第 5 页 共 6 页 5 母亲临终前只留下一句话想想 补充母亲在 生命的最后一刻未说完的话是什么呢 并有感情地读 读 6 尽管母亲没说完 但作者懂了吗 从哪看出 齐读最后一个自然段 7 母亲为什么要带我去北海看花 你明白了吗 8 想想 此时的史铁生望着天上北归的雁阵 还会把玻璃砸碎吗 听着李谷一甜美的歌声还会猛地 摔东西吗 他会变得怎样 9 想想是什么改变了他 10 是母亲的爱 是母爱让他重拾了生活的信心 是母爱让他走出了那片阴霾的天空 是母爱使他勇敢 坚强地活下来了 母爱成了史铁生心中永远的秋天的 怀念 11 齐读课题 12 其实 我们的母亲又何尝不是这样呢 闭眼 想想 生活中的点点滴滴 生活中一个平常的动作 一句简单的话语 一个疼爱的眼神