《雅鲁藏布大峡谷》教学设计6

第 1 页 共 4 页 雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷 教学设计教学设计 6 6 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 课文简说 这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵 遗产 雅鲁藏布大峡谷 课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置 在 世界屋脊 青藏高原上 与珠穆朗玛峰为邻 高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反 差 因而产生了这样壮丽的景观 接着 课文列举确切的数字 与世界上其他几个 著名大峡谷进行比较 说明了雅鲁藏布大峡谷是世界 第一大峡谷这一无可争辩的事实 然后 课文从大峡谷的雪山冰川 原始林海以及 生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观 在这一 部分 作者运用了 从 到 的排比句式 气 势非凡 让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神 来之笔 读罢此文 犹如走进了神奇美丽的画卷之中 拥 抱大自然的情感油然而生 学习这篇课文 一是要理 第 2 页 共 4 页 解课文内容 了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观 二是要边读书边想象画面 感受大自然的神奇魅力 激发热爱祖国河山的思想感情 词句解析 高峰与深谷咫尺为邻 近万米的强烈地形反差 构成了堪称世界第一的壮丽景观 咫尺 古代称八寸为咫 咫尺 比喻距离 很近 这句话形象地点明了雅鲁藏布大峡谷所处的特 殊地理位置 与珠穆朗玛峰紧紧相邻 因此 高耸 的山峰和低陷的峡谷形成的反差才显得格外突出 堪称 堪 是 可以 能 的意思 堪称 是指 可以称作 可以称为 这样的壮丽景观可以 说是当之无愧的世界第一 认识 个生字 正确 流利 有感情地朗读 课文 边读边想象 体会课文描写的壮丽景观 并 能用自己的话介绍课文内容 在阅读中感受大自然的神奇 进而产生热爱 大自然的思想感情 这是一篇略读课文 主要应由学生自己通过 朗读的方式来完成学习任务 要把指导朗读 抓住课 文叙述的要点 品味文中生动的语言结合起来 并把 第 3 页 共 4 页 它转化为学生自己的语言转述课文内容 在学习方式上 鼓励学生自主阅读 主动探 究 并愿意和同学交流读后的感受 在学生交流的过 程中 教师可以引导学生探究一些不理解的或感兴趣 的问题 如 为什么说雅鲁藏布大峡谷 是不容置疑的世 界第一大峡谷 作者是用什么方法来说明的 雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神 奇 为什么 课文的语言富有特色 可以在学生粗知课文 大意的基础上加以品味 如 文中的 堪称 号称 美誉 是在用不同 的词语表达同一个意思 课文里有一些词语带有引号 如 世界屋脊 植物类型博物馆 动物王国 都表示特定的称谓 也可以引导学生结合上下文加以 体会 学生练习介绍课文内容时 教师可以引导学 生抓住课文各段中起概括作用的句子 如 是不容 置疑的世界第一大峡谷 映衬着雪山冰川和郁 郁苍苍的原始林海 大峡谷的奇异景观还体现 在生物的多样性上 除了课文中写到的内容 学 生也可以补充介绍各自了解的有关雅鲁藏布大峡谷的 第 4 页 共 4 页 其他情况 课文中要求会认的 个生字 要让学生通过 阅读课文自主识记 教学时可以安排时间稍作交流 以考查学生是否能够独立认识这几个字 另外 文中 的 秘鲁 读 b l 不读 m l 应提醒学生注意 资料袋 中介绍了与课文内容相关的背景 材料 可以安排时间让学生阅读其中的文字 观察其 中