《aneninun》教学设计

an en in un n 教学设计 学习目标 1 学会前鼻韵母 an en in un n 和整体认读音节 yin yuan yun 读准音 认清形 正确书写 2 准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节 读三拼音节 复习 上两点不写的规则 3 认识八个生字 正确朗读句子和儿歌 能按一定顺序画面 认识事物 乐于表达 教学重点 前鼻韵母 an en 和整体认读音节 yuan 读准音 认清形 正确书写 认识八个生字 正确朗读句子和儿歌 教学难点 整体认读音节 yin yuan yun 的掌握 教学准备 多媒体课件 头饰 卡片等 课时安排 三课时 教学流程 第一课时 一 复习导入 1 谈话激趣 2 开火车复习九个复韵母 二 观察韵母的字形 发现 1 引入 今天 老师请来了五个拼音娃娃 他们是 板书 an en in un n 请你们仔细观察它们 有什么发现 课件显示 2 据学生的发现 讲解 n 的发音 学生试发音 三 学习前鼻韵母 an 的读音 课件显示 1 看图说话引出 图上画着什么 天安门 的 安 的音节就是 an 2 指导 an 的发音 an 是由哪两个字母组成的 n 不是声母 它表示前鼻音 听老师发 n 的音舌尖 顶住上陷 气从鼻孔出来 学生练习发 n 的音 教师逐个指导 指导发 an 的音先发 a 的音 马上用舌头顶住上碑 使声音从鼻孔出来 教师用 手势演示 师领读 生跟读 指名读 正音 3 进行四声练习 4 拼读音节同桌互拼 交流 四 教学整体认读音节 yuan 及其四声 1 看实物引出 yuan 老师手上拿着什么 球 球是什么形状的 圆 的第一声怎 么读 2 教学 yuan 的音谁会读这个音 指名读 正音 齐读 指出 yU 不和声母拼 叫 什么 整体认读音节 3 指导 yuan 的四声 课件出示四声 出示 yuan 圆 yuan 远 由熟字带出 yuan 的第二 三声 指名当小老师领读声 跟老师读读带有 yuan 这个音节的词 4 三拼练习 课件出示 学习三拼音的发音要领声母 介母 韵母一气连接 由慢到快 连成一个音节 记口决三拼音 要记牢 中间介母别丢掉 师领读 生跟读 说说 上的两点为什么不见了 试着拼读其他两个三拼音 自己读 指名读 正音 五 学习 en in 及整体认读 yin 六 识记 an en in 的字形 指导书写 1 记 an en in 的字形 2 指导书写 七 巩固两拼音节 做游戏 春天的小树林里到处是蘑菇 小兔可高兴了 来采蘑菇喽 它想邀请小朋友们帮帮 忙 师请几位小朋友戴上小白兔的头饰 做采蘑菇的游戏 认读两拼音节 dan tan nan zhen chen shen 配儿歌春天到 小树林里真热闹 蘑菇艳 蘑菇香 大家快帮小兔忙 第二课时 一 复习导入 1 谈话激趣 2 指名找朋友 3 激发学生学习后面几个后鼻音 二 学习前鼻韵母 un n 的读音 出示多媒体课件 1 出示 2 幅图片 学生自由选择图当 解说员 介绍图的事物 2 读准 un n 的四声 教师示范发音 学生根据前鼻韵母的发音规律 练习发音 同桌互读 交流 3 学习整体认读音节 读准音 出示 yin yun 和 in n 请仔细观察比比谁的眼睛最亮 有新的 发现 是整体认读音节 发音与 in n 相同 认清形 鼓励学生编儿歌记忆 4 联系生活用语 练读的四声 如 y n 阴天 y n 引路 等 三 拼读练习 1 学习拼读部分声母与 un n 组成的音节 指导学生看书 自己拼读 举办拼读音节擂台赛 2 学习整体认读音节 读准音 认清形 联系生活用语练读 四 看图读拼音 1 活动激趣女士们 先生们 小朋友们 娃娃文具店今天开张 师办营业员 你们 看店里都卖些什么呢 说说图上有哪些文具 2 学习拼读音节词 3 激趣为了方便顾客 我请大家给这些文具贴上 商标 音节词 不过我们得先 认识一下 四人小组合作学习拼读音节词 师巡视 指导 4 做给文具贴商标的游戏 五 识记 an en in 的字形 指导书写 1 记 an en in 的字形 2 指导书写 六 扩展训练 第三课时 一 复习导入 1 谈话导入 2 开火车读前鼻韵母 an en in un n 3 激趣 4 出示带调音节能 pian shun tian yun ta zuo you 5 过渡 二 看图认识事物 学习词语 练习朗读句子 先请小朋友来看一幅图片 请小朋友来说说看图上有什么 引导小朋友说说看远处有什么 近处有什么 左边是什么 右边是什么 小朋友来看看书本上也有一幅图 它的原处有什么呢 近处有什么呢 左边是什 么呢 右边又是什么呢 现在请小朋友看看图下面还有四句话呢 你能看看拼音把它读出来吗 我们今天又有新的生字宝宝要和小朋友来交朋友了 出示生字 山 田 左 片 右 请小朋友在句子当中找出这些生字 理解词语 一座座山 和 一座山 有什么区别 一块块田 一片 理解了这些词语之后 请小朋友用这些词语来说说话 三 拼读儿歌 多媒体出示 1 出示儿歌 登山 请学生自己试着拼读 你读懂了什么 2 你会拼读哪些音节 做做小老师带着大家读一读 3 教师带读红色的音节 范读 指名读 开小火车 齐读 4 在老师的指导下试读儿歌 以词语为单位 做