初中英语学习方法指导

1 中学生英语学习方法指导中学生英语学习方法指导 澄城县安里乡中学 蔡文斌 英语学习的最高效率 时间 学习内容 负担量 成本和成绩的 函数 具体地说 英语学习的最高效率是指学生所花的学习时间最少 学习内容最多 学习负担最轻 成本最低和学习成绩最高 国内外研 究成果证明 学习效率与学习方法的使用有着正比例函数关系 应用 积极 有效的英语学习方法就成了减轻负担 全面提高英语素质的重 要途径 一 日常学习法 1 制定长远目标 明确每节课的学习任务 根据不同学习阶段及自身能力确立一个 跳一跳才能够得着 的 长远目标 有了目标就有了学习动力 有了责任感 紧迫感及努力方 向 另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标 这样一开 始上课 就会受到目标的激励 使大脑处于兴奋状态 才能定向注意 专心致志地去主动学习 提高学习效率 2 争取课内外各种机会多练习英语 语言不是教会的 而是在使用中学会的 交际能力只能在交际中 得到最有效的培养 一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的 欲望 应力争语言训练的各种机会 应不怕犯语言错误而被别人讥笑 3 课前预习 预习是个人独立的阅读和思考 它可以培养学习者快速阅读抓主 旨大意 抓主要信息 依据上下文猜测词义的能力 也可以培养分析 综合及归纳概括 自己发现问题及解决问题等能力 预习也像 火力 侦察 可发现疑难引起思考 一方面可促使学习者自己查阅有关资 料 查阅字典 另一方面可减少听课的盲目性 增强听课效果 2 4 专心上课 有心识记 上课是学生学习的主渠道 而学好英语的关键是尽一切努力将所 学的东西记住 需要时能运用自如 因此 上课时应高度集中注意 力 尽量做到五到 即心到 眼到 耳到 口到 手到 应培养瞬间 记忆能力 强化 有意注意 争取在课内有目标 有意识地去识记 该课的生词 短语 句型 重点句子 当接触到该记忆的内容时 应 通过眼看 耳听 口念 将其迅速输入到记忆中枢 然后再复现出它 的形象 在复现时快速用手指在桌上划出这个单词 或一个长句中最 难记的或最重要的单饲 强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东 西 这样 使自己真正有着 这节课确实学到不少东西 的踏实感 成功感 进而激发动机 提高兴越 更有信心地去继续今后的学习 5 勤记笔记 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力 理顺思路 增进记忆 锻 炼分析归纳 综合概括以及快速反应能力 俗话说 好记性不如烂笔 头 笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要 要学好英语离不开 泛读 进行课外阅读时也应扼要记些笔记 做些索引 摘录等 这对 加深理解 巩固 积累知识 培养学习能力大有好处 6 及时 经常 科学地复习 复习是学习之母 要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题 只有 靠科学的复习 艾宾浩斯遗忘曲线 揭示遗忘规律是先快后慢 先 多后少 因而从时间安排上讲 复习既要及时又要经常 不仅在当天 而且在第二天 一周后 一月后以及就在你需要用它之前或者在考试 前都应安排复习 从复习方法上讲 可采用强化复习 过渡 超额复 习 分散复习 集中复习 把新旧知识有机联系起来 按知识内在 规律进行综合归类等复习方法 做到温故而知新 而不是简单机械复 现 从而更牢固地掌握知识 二 词汇学习法 词汇的学习和记忆是可能是你最为头疼的问题 你常会遇到下面 三种困惑 一是知道单词的读音或写法 但不知道单词的意思 二是 3 记不住单词 今天学了 第二天就忘 三是记住了单词 却不会使用 要解决这些问题 一要靠勤奋和努力 二要讲究记忆方法 1 化整为零法 有的课文中生词较多 你总会感觉记忆有困难 你可以按照词性 对单词的熟悉程度等把单词分为几组 先记一组 逐组记忆 例如 厨房及用具 kitchen cupboard 注 这两个词还可采用拆字策略 kit chen cup board 调料 salt sugar pepper oil 餐具 fork spoon chopsticks 食品 wine beer soup cabbage pea butter cheese 其他 few a few 全面记忆法 所谓全面记忆 就是把单词的音 形 意结合起来 利用读音规 则 听音写形 来记忆单词 要做到眼看 口念 耳听 手写 脑记 五官并用 增强记忆效果 congratulation 联想记忆法 联想记忆 就是在记单词的时候想象与之有关的图画或物体的形 状 颜色 味道等 以帮助记忆 如 eye 这个单词 可以想象 是鼻 子 前后两个 分别是左右两只眼睛 构词法 英语中有很多词是通过合成 派生 转换词性等方法得来的 你 只要记准了词根 词缀和成分词等 这些单词就不难记 例如 care less care ful use less help less un usual un important 拆字法 英语中有些长单词或难记忆的单词 你可以通过拆字法 把它分 成几个部分来记 象 attend 这个单词 可以拆为 at ten d 就是 10 点 4 钟参加会议 再如 friendship 可以拆为 friend ship 就可以记为 朋友 都上船 要是朋友多得要用大轮船来载 那 友谊 可就海啦 6 同反语义法 就是利用同义词 反义词 上下义词等词语之间的关系 对比联 想记忆单词 像 big large huge heavy light food bread old new large small black white 等 7 情景法 就是为单词设置一定的场景 在句子中记忆单词 像 introduce 可以记住 Let me introduce myself 请允许我做一下自我介绍 Let me introduce Xiao Wang to you 请允许我给你介绍小王 这种方法的好处 是记单词的同时也掌握了它的基本用法 是一种非常好的学习法 8 谐音法 英语中某些单词的发音类似汉语的某些词语 就可以利用谐音来 记 例如 address 地址 就可以谐音记为 A 弟弟 阿姨爱死爱死你 有趣不 象 tomb 这个单词 其读音 tu m 很像 土墓 进而联 想到 坟墓 又如 umbrella 其发音类似于汉语的 俺不来了 为 什么不来了 因为下雨 进而联想到雨伞 9 串联法 你可以把一个单词的几个意思串联起来记忆 也可以几个单词编 成歌谣 警句等形式 比如 mine 的意思是 我的 矿山 把两 个意思串联成一句话 我有矿山 一下把两个意思都记住了 再有 awkward 和 hawk 两个单词 编成 An awkward hawk is not better than a cock 笨鹰不如鸡 就容易记住了 10 直观法 通过图画 影片 表格等形式 把单词的内容展现出来 这种直 观的方式比单纯地通过读和写来记单词更有效 人称代词 主格 宾 格 物主代词 adj n 反身代词等等 5 11 最佳时间法 研究表明 一个人的最佳记忆时间是在早晨和晚上 因为这两个 时间分别没有前摄干扰和后摄干扰 是记忆的最佳时间 可以用来进 行单词的强化记忆 12 及时复习法 根据 艾宾浩斯遗忘曲线 人的遗忘规律是先快后慢 先多后 少 所以要想记得牢 就应该及时复习 不只是当天复习 隔两三天 还要复习 一周 一个月后也要复习 这一条法则可能是你最最应该 坚持下来的哦 三 听力学习 听力水平的提高是一个循序渐进的过程 不能操之过急 一方面 需要打好基本功 另一方面要针对听力中出现的障碍 听力常见的障 碍有 心理紧张 背景知识障碍 词汇障碍 语法障碍 采取一定 的方法 1 听前预测 听力练习前 可以先通过预习材料的题目 图表 所给的问题或 备选项 对所要听得材料进行预测 这样 可以猜测出材料的大体内 容以及训练重点 以便在听得时候有的放矢 减轻心理的紧张 另外 现在的绝大多数听力教材前都有相关背景介绍 涉及的新单词和需要 掌握的句型等 这些可以在一定程度上帮助解决缺乏背景知识及有关 词汇 语法造成的困难 2 难度适中 即要选择难度合适的材料 材料太难会令大多数人 听 而生畏 增强紧张心理 太容易则会让听者失去兴趣 应该根据你的实际水平 选择合适的 最好是 跳一跳能够摘到 的听力材料 另外 还要注 意材料的多样性 不仅可以听对话 故事 还可以听歌曲 看电影 听新闻等 这样形成的听觉形象能够更牢固 持久地储存在大脑中 6 3 精听和泛听结合 精听就是反复听一段录音 一直到听熟讲话者的重读 连读 弱 读 语调等在语流中的变化 听熟基本词汇 常用词组和句型 精听 比较费时 但有助于提高理解水平 对听力水平的提高起着至关重要 的作用 泛听就是抓大意 不必听懂每个词 每个句子 只要掌握主 要信息就可以了 两者结合 尽量加大 听 的输入量可以迅速提高 听力水平 4 学会做笔记 要养成记笔记的习惯 一般说来 听力训练中所问的问题大多是 事情发生的时间 地点 方式 原因以及作者的态度等 因此 在听 的过程中 应记下有关的时间 地点 数字及关键的词和短语 作为 答题的依据 记笔记时 为了节省时间 可以采用速记法 用熟悉的 字或符号代表一个词或一句话 如用 2 表示 two 用 h bj 表示 He went to Beijing 等 5 听写 听写是一种非常有效的培养听力的方法 你可以根据自己的实际 水平 采取听写句子 缺词听写 听写课文缩写 听写短文等多种形 式 需要注意的是 方法是人们在长期实践中的经验总结 要想彻底 消除听力障碍 提高听力水平 最关键的还是要有扎实的语言基本功 四 口语学习法 说 是人们进行交际的基本形式之一 作为一种输出性的活动 它在人们的生活中起着举足轻重的作用 然而 我国英语教学教授的 往往是 哑巴英语 大多数人的口语很差 要解决这个问题 一要 从思想上重视口语 二要积极创设语言环境 开口说英语 三要针对 口语学习的障碍采用一定的方法 口语学习常见的障碍有二 一是心理障碍 不敢开口 二是输入 7 不足 无话可说 要消除这两个障碍 可从以下几个方面入手 1 磨练 厚脸皮 语言练习是一个不断犯错 纠错的反复过程 要想口语好 就只 有克服自卑和恐惧 厚着脸皮多说才行 不能怕人笑话 一开始可能 会因为老师而逼着自己说 慢慢地学会了你就有表达的冲动了 想说 而且想说好 这样你就会在学习中特别注意有用的词汇和句型 使自 己的表达既符合英语的习惯 又有丰富的内容 李阳疯狂英语 1 最 大声 2 最快速 3 最准确 I can do 每分钟多少遍比赛 2 多模仿 学习口语不能急于求成 可以从基础的句型训练开始 机械的句 型训练可以掌握句子的基本结构 学到地道的表达方式 避免汉语式 英语 另外 你还可以通过录音 录像等多模仿英美人的发音 这样 能够掌握正确的语音 语调 学会处理意群 体会到重音 弱读 连 读等在语流中的变化 经常大声朗读英文 使嘴部肌肉运动能适应英 语发音的需要 3 多参与 这里的多参与有两层意思 一是多参与课堂活动 二是多参与课 外的英语活动 课堂活动像问答 情景对话 讨论 小组活动 讲故 事等不仅提供相对真实的训练环境 而且提供了相对真实的训练素材 是练习口语 锻炼交际能力的好机会 但是 课堂时间毕竟有限 你 应该尽可能地充分利用课余时间练习口语 可以多参加英语角 英语 节 英语演讲比赛 英语戏剧表演 英文歌曲演唱等活动 也可以和 几个同学或好朋友在一起练习口语 表达有困难的时候 可以借助表 情 手势等方式表达 独自一人时也可采用 英语独白 内心独白 创设情境 自我扮演不同角色 用自言自语的形式练习说英语 如同 学之间的借物 模仿问路 求医 购物 电话通话等等 五 阅读学习法 阅读是语言输入的重要途径 阅读能力历来受到重视 许多英语 学习者在实践中积累了丰富的经验 探讨了很多有效的方法 主要有 8 1 克服不良习惯 在阅读前 首先要作好心理准备 集中精力 全身心的投入到阅 读活动中 阅读过程中要努力克服阅读时转动头部 指词 逐词阅读 回视 唇读 喉读 心读等不良习惯 要尽可能地眼脑直映 扩大视 距 掌握快速阅读技巧 2 猜测法 对阅读中出现的新词 要主动 大胆的根据上下文 构词法知识 和常识猜测词义 对那些不影响全篇大意的新词 少查字典 对那些 频频出现的新词 而应多查词典 而且 查字典的时间应该是在阅读 完后 而不是在阅读中 否则思路被打断 会影响阅读的速度和效果 3 略读法 运用略读 skim 扫读 glance 方法 理解掌握文章大意 略读就 是快速浏览文章的标题 文章的首尾段 每段的首尾句 关键词和图 表等 把握文章的主旨 初阅读时一般宜采用略读法 略读不需要掌 握具体内容 此法最适合处理与文章主旨有关的文章 4 跳读法 跳读与略读不同 它不要求了解中心内容 只需了解某一特定的 内容 通过跳读 仔细阅读相关部分 了解其内容 理解其深层含义 要获取一些信息时可以采用跳读法 回答与文章具体内容相关的问题 时 运用这种方法最好 在文章中找到与题目相关的部分 就很容易 找到正确答案 5 积累好词好句 阅读主要是训练阅读技巧 同时也是学习新语言点的好机会 对 于经常出现的有用单词或句型 可以划线或者记笔记 积累语言知识 9 6 关注关联词 要学会利用词汇的衔接手段 语义重复 替代等 猜测生词的意 思 还要学会利用关联词分析时间 空间 因果关系及作者的态度等 六 写作学习法 英语写作一直是英语学习者的薄弱环节 它要求综合运用语言知 识和语言技巧 一般人在用英语写作时经常出现的错误有 用词不当 或词的用法错误 语法混乱 句式单一 语篇不连贯 层次混乱 要 消除这些写作中常见错误所采取的常用方法有 1 勤造句 单词是构成语篇的基本单位 还要掌握它的用法 首先从掌握词 语的用法开始 不但要掌握一个词的读音和拼写 还要掌握它的用法 造句是掌握词的用法的好方法 掌握了词的用法 可以避免用词不当 也不会出现词的错误用法 My hometown lies in a little village with a river in front of it 2 主动进行句型转换 一个意思可以有多种表达方法 应学会用不同的句型 不同的词 汇表达相同的意思 这样 你才能够根据不同的语言情景写出句式不 同的句子 避免句式单一 so that enough to too to 3 巧用衔接手段 一般人的作文不连贯 在很大程度上是由于缺少必要的衔接手段 造成的 常见的衔接手段有两种 一是词汇手段 也就是通过同词反 复 同义词反复 反义词 上下义词等把文章衔接起来 二是语法手 段 也就是通过照应 替代 省略 连接的方式来实现文章的衔接 在学习中 一方面你要注意所学课文的衔接手段 例如承上启下的 First Second Then Next Finally 等关联词即能帮助你写出层次分 明的叙事过程 另一方面你要尽可能多地进行写作练习 在作文中积 极运用这些手段 10 4 抄写和仿写 教科书上的课文用词精当 结构严谨 语意连贯 通过抄写可以 进一步熟悉词汇 锻炼思维 仿写也是学习写作的有效方式之一 仿 写可以运用有关的关键词 主题句 段落层次等 促进活用所学知识 5 勤写周记和书信 你要尽可能地利用日记 周记 交笔友等形式经常练习写作 熟 能生巧 只有多练 才能掌握写作的技巧 写出质量较高的文章 A Year My Family Our School 6 反复修改 初次写出来的文章 往往有这样那样的欠缺 应对其进行修改 文不怕改 文章是改出来的 等说得就是这个道理 修改过程中 要注意主题是否明确 结构是否合理 表达是否清楚 语法是否有误 等 根据需要对文章进行扩充 删减和调整 每一次修改 都会觉得 文章离完美又近了一步 另外 要注意老师和同学的意见 因为 眼 睛看不见眼毛 别人会更容易发现自己的错误 七 语法学习法 如果把一篇英语文章比喻成一部机器 那么单词就是一个个零件 这些零件根据一定的原理构成机器的一个个系统 对于一篇英语文章 来说 把单词按照一定规律串起来的依据就是语法 学英语不是为了学语法 但借助语法学英语可以减少死记硬背之 苦 起到事半功倍的作用 犹如借助拐杖学走路一样 1 克服母语的影响 由于英文和中文毕竟是两种体系完全不同的语言 我们在学习中 会碰到各种各样的语言障碍 在练习的过程中 一定要养成一个习惯 即 凡用到动词就要自然想到它的恰当时态 凡用到名词就要一定注 意单复数的问题 这样有意识地培养英语的语言习惯 争取在中学阶 11 段就能基本消灭时态方面和名词方面的错误 2 实践才能出真知 实践证明 相对运用而言 语法规则是不难懂的 真正难的是在 实际交往中的正确使用 英语的文字材料会有各种各样的语言现象出 现 为我们提供了丰富的实践 练习和巩固语法知识的机会 听 说 读 写是我们学习英语语法的实践练习方式 更是我们学习英语要掌 握的基本技能 3 及时进行总结整理 还有一点很重要 就是要对已学的语法知识做整理和总结 英语 的教学是按照教材 一课一课循序渐进的方法来进行的 在学习的过 程中 学生逐渐接触到每个课文中的语法内容 由此一点一滴地积累 语法知识 并通过每课编排的语法练习来熟悉和掌握语法规则 但往 往这并不能保证学生对所学的语法内容有一个较全面的了解 因此 在每学到一项语法内容时 最好参考语法书的相关内容 学一项 尽 可能透彻地掌握好一项 4 注意规则和不规则 英语的语法规则很多 不规则现象也不少 而且不规则的地方往 往也是容易出错的地方 对于不规则的现象 你只能一一去熟悉并牢 记它们 对语法的规则或句型应力求充分的了解 不必作深入的理论 探讨 练习都以句为单位 口头练习与书写练习并重 更要培养思路 与表达趋于一体的自然语言习惯 5 在实践中培养语感 语法给了我们语言的基本规则 而良好的语感使我们能直觉地正 确判断和使用语言 语法是可以讲授和学习的 而语感却难以直接传 授 语感是在大量的听 说 读 写的实践练习和交际活动中逐渐培 养起来的 当我们已经不靠语法分析组织句子时 英语的输出输入比 较通畅 培养了良好的语言习惯 这样英语交际能力就会有较大的提 高 12 要尽可能多阅读文章 如故事 寓言 童话 小说 甚至诗歌 等 阅读时要切实朗读 不可有 eye reading 阅读材料以切合自己能 力或程度为佳 在阅读中并注意引证自己已学习过的语法规则 或利 用自己所学过的语法规则来了解文意 体会文体 模仿英语的表达句 式或习惯 记住 读过 10 本语法书你不一定能说写流畅的英语 但 是阅读了 10 本小说 或文学作品 你的英语的说写能力必定能顺畅 自如 学习英语的方法因人而异 方法很多 专家学者也各有其独到的 见解 实际上学校的学生学习英语 绝大多数其学习的目标是要能讲 写通顺无误的一般英语就可以 而不是将来要成为一个英语专家 以 上所提出来所有方法你实在没有理由全单照收 只要你选择最适合你 自己的几种方法 坚持应用到运用自如 你就会成为一个成功的英语 学习者 八 应对考试的方法 顺利通过各类英语考试是整体学习能力的一部分 要取得考试的 好成绩 临考前要消除紧张心理 树立信心 对所学过知识全面复习 对平时作业 测试中的错误作彻底清查 考试时分秒必争 按先易后 难顺序答题 检查时则从大分值题先检查起 除以上一般考试策略外 还应重点研究大型考试专项题型的解题思路和技巧 以下就是一些英 语学习成功者共同采用的解题方法 1 解答阅读理解测试题 先边猜边跳读 尽快地扫视全文 了解概貌 然后一词不漏 准 确地弄清考题 再带着考题要求复读 寻找文中有关部分 做到选择 答案不离原文 取舍有据 解答文章寓意 深层含义等题应按作者思 路 逻辑推理 不钻牛角尖 解答有关文章话题时 则可从归纳各段 大意人手 多段提及方为主旨 2 解答完形填空题 应先跳过空缺快速阅读全文 力求掌握文章大意 再带着每一个 小题的选择项 边看短文边选择 要采取先易后难两步走策略 先置 13 较难的 去尽快完成上下文一目了然 涉及固定搭配 be good at be strict in sth 句型等大部分较易的选择 此时 在快读短文两遍后 对短文已有较完整 深刻理解的基础上 迅速完成剩余难题 最后在 重读全文验证答案之后 将全部小题答案一起在答题卡上涂黑完成 运用此法解题的关键是每步骤过渡要快 不被卡住 3 解答短文题 也应尽快略读全文 边读边注意行文逻辑 此时将注意重点放在 检查 一致 上 即检查时态 人称 名词的数及连接副词 连词等 是否能保持上下文的连贯一致 再以句为单位先易后难 特别注意句 型 习语搭配 冠词 形容词 副词 弓 导定语从句的关系词等常 考考点 然后考虑全对 漏词 多词及错词等 4 种情况的比例 并通 读全文 验证答案 最后将答案一起在答题卡上涂黑完成 目前 一种比较科学有效的语法学习法是针对英语非常注重句子 结构形态变化 这一现象而提出的 通过思维学语法 的方法 语言反映了人们的心理活动 即所谓 言为心声 英文中也有一 种很形象的说法 think aloud 这同样说明了 我们内心的思想主要 是靠语言来进行表达和交流的 即 思维具体语言表达 英文的 思维 并不是直接作用到 具体语言表达 上的 而是通过 结构形态变化 这一中介来达到表情达意的目的 因此 英语总是将 意念 思维对应于特定的句子