《青海高原一株柳》教学设计二

第 1 页 共 7 页 青海高原一株柳青海高原一株柳 教学设计二教学设计二 一 一读柳树 复习导入 再感形象 1 今天 我们继续学习 读题 15 青海高原 一株柳 2 通过上节课的学习 我们已经初步认识了高 原上的这株柳 它是怎样的一株柳树呢 3 作者在青海高原就是看到了这样一株柳树 谁愿意通过朗读带大家再来欣赏一番 二 二读柳树 结合生长环境 感受神奇 1 同学们 作者因为看到了这样一株柳树 所 以在文章开头这么说 这是一株柳 一株在平原在 水边极其平常的柳树 这是一株神奇的柳树 神奇到令我望而生畏的柳 树 它伫立在青海高原上 读着这两段话你有什么问题吗 2 在平原极其平常的柳 为什么在青海高原上 却变得如此神奇 这株神奇到令作者望而生畏呢 这 节课就让我们一起走进青海高原 走近这株柳 请同学们打开书本 自己读读课文 3 4 自然段 边读边想象 你的眼前仿佛出现了怎样的画面呢 第 2 页 共 7 页 3 交流 同学们 读着这两段文字你的眼前出现了怎样的 画面呢 在青海高原 每走一处 面对广袤无垠 青草覆 盖的原野 寸草不生 青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天 和凝滞的云团 心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和 苍凉 走到李家峡水电站总部大门口 我一眼就瞅见 了这株大柳树 不由得 哦 了一声 这是我在高原见到的唯一的一株柳树 我站在这 里 目力所及 背后是连绵的铁铸一样的青山 近处 是呈现着赭红色的起伏的原地 根本看不到任何一棵 树 没有树族的原野显得尤其简洁而开阔 也显得异 常的苍茫 学生交流 这 究竟是一片怎样的土地啊 同学们 你们看 青海高原的一组图片 这是一片怎样的土地啊 文中哪些词句写出了青海高原的荒凉贫瘠呢 请 你用笔把它划出来 学生交流 还有哪些词句也能感受到它的荒凉 贫瘠呢 学 生交流 你也能读出那样的感觉吗 第 3 页 共 7 页 5 同学们 就是在这样的一片土地上 居然生 长着这样一株柳 我们不禁要问 三 三读柳树 走进生长历程 体会顽强 1 它是怎么生长壮大起来的呢 让我们随着作 者的猜测 一起走进柳树的生长历程 请同学们默读课文 6 7 自然段 在你感受特别 深的地方 抓住关键词句 写写批注 3 学生交流 A 风把一团团 奇迹般的保存了生命 这样的干旱让它的兄弟姐妹毁于一旦 但这株柳 树却保存了生命 这真是一个奇迹 这个自然段中还有哪个地方给你感受特别深 B 自古以来 不可思议的奇迹 学生谈感受 谁也要针对这段话谈谈感受 这里最冷的时候可达零下二十多度 滴水成冰 那儿的土被称为冻土 可见 青海高原的环境是多么 恶劣啊 引读 干旱和寒冷决不允许任何一条绿色的生 命活到一岁 柳树就是在这样干旱 这样寒冷的环境下熬过了 一年又一年 让我们一起读 第 4 页 共 7 页 学生齐读 还有哪让你感受特别深呢 C 出示 7 长到这样粗的一株柳树 经历了多 少次虐杀生灵的高原风雪 冻死过多少次又复苏过来 经历过多少场铺天盖地的雷轰电击 被劈断了枝干而 又重新抽出了新条 它无疑经受过一次又一次摧毁 却能够一回又一回起死回生 这是一种多么顽强的精 神 学生交流感受 柳树处在怎样的恶劣环境中啊 重重困难 柳 树所经受的是什么困难呢 虐杀生灵的高原风雪 同学们 你们没有亲身经 历 不知道它有多可怕 你们听 你能想象柳树在风雪中是怎样挣扎的吗 学生交 流 就是这样的风雪 这样的柳树 谁来读 评读 指读 这段话中还有哪让你感受特别深呢 铺天盖地的雷轰电击 同学们 柳树面对的雷轰 电击不是一般的一声炸雷 一道闪电 而是 铺天 盖地的 铺天盖地意味着什么啊 柳树就是在这样极其恶劣的环境中生长着 生长 第 5 页 共 7 页 着 谁能读好这句话 柳树生长的多么不容易啊 长到这样粗的一株柳 树 让我们分明看到了一株怎样的柳树呢 是啊 让我们分明看到了一株坚忍不拔 永不言 弃的柳树 让我们一起读 5 同学们 你们是否想过 同一株柳絮 如果 它生活在我们江南会是怎样的情况呢 6 学生交流 四 四读柳树 得到启示 1 同是一株柳树 生活的道路和命运何远 可 柳树抱怨了吗 让我们读读课文的最后一段 这株柳 树 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路 它却 在一线希望之中成就了一片绿阴 2 从 九十九 一 这两个数字中你读出了什么 呢 是啊 它坚韧不拔 永不放弃 让我们一起记 住这句话吧 读 同学们 让我们回头再看看这株柳树 想象着它 经历的这一切 此时 你想对它说些什么呢 这样一株神奇的柳树怎不令我们敬佩 带着你的 赞美之情 敬佩之情 带着你所有的感情 让我们再 第 6 页 共 7 页 次来读读这株柳树吧 配乐读段 齐读 3 此时此刻 在你面前的还仅仅是一株柳树吗 它让你想到了什么 4 是啊 透过这株柳 我们看到的不仅仅是一 棵树 更是一种精神 一种力量 一种具有柳之精神 的人与物 让我们再次记住它 齐读课题 5 学到这 相信你们肯定有很多话要讲 很多 情要抒 就在课题旁用一句话写下你最深的感受吧 6 交流 7 同学们 这株柳启迪了你们 也启迪了老师 所以老师情不自禁地把板书改成了一首赞美它的小诗 青海高原一株柳 在 配乐 朗读 青海高原一株柳 8 师 愿这株柳永远伫立在青海高原之上 也 永远伫立在你我的精神世界之上 五 作业 最后布置两个作业 1 勤于积累 从