多位数乘一位数教学设计

多位数乘一位数多位数乘一位数 的教学设计的教学设计 教学内容 教学内容 第 76 页例 2 练习十七第 1 4 题 学生情况分析 学生情况分析 由于学生的年龄比较小以及笔算的过程比较复杂 学生 有时在计算中会顾此失彼 出现错误 在学生做过一些练习 后 教师要引导学生探寻计算的规律 什么时候要进位 什 么时候不进位 怎么知道该进几 怎么进位 启发学生得出 哪一位上的积满几十 就要向前一位进几 教材分析 教材分析 教材第 76 页例 2 是只含有一次进位的笔算乘法 由于学 生是初次学习进位 所以这里安排了一个数目较小的两位数 乘一位数的例子 以便学生更容易理解进位的道理 教学目标 教学目标 1 帮助学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则 2 使学生经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程 理解 满十进一 的算理 进而类推出 满几十进几 的算 法 初步掌握进位法则 并正确进行计算 3 培养学生主动去获取新知识的学习习惯 教学重点 教学重点 巩固乘法竖式的计算法则和进位方法 教学难点 教学难点 掌握笔算乘法中的进位方法 并正确计算 课前准备 课前准备 1 课前要求学生预习 2 教师准备课件 教学过程 教学过程 一 复习旧知 引入新课一 复习旧知 引入新课 用竖式计算 33 2 23 3 432 4 221 3 学生独立完成 请学生说说你是怎么算的 设计意图 复习巩固多位数乘一位数的竖式计算方法 为进位乘法的学习做好铺垫 二 探讨交流 学习新知二 探讨交流 学习新知 1 引入新课 课件出示主题图 新年快到了 王老师准备给大家买一些 连环画作为礼物 从图中 你了解了哪些数学信息 请学生 看图口头表达图中所表示的意思 2 探索算法 教师引导学生进行语言表达 简要概括 并板书题目 板 书 王老师买了 3 套连环画 每套 18 本 一共买了多少本 1 可以怎样列式解决这个问题呢 引导学生独立思考 后列出算式 2 你用什么方法计算出结果的 想好后在小组内进行 交流 3 指名汇报 设计意图 让学生会采用不同的方法解决问题 培养学 生对知识活学活用的能力 3 指导竖式算法 1 计算 18 3 写成竖式该怎么写 先乘哪一位 个 位 结果是多少 3 8 24 2 个位上的积满十怎么办 个位上的积满十应该向 十位进位 个位积是 24 4 写在个位上 2 写在十位上 写得 小一点 3 再乘哪一位 十位 4 在竖式中 对进到十位上的数该怎么处理 在竖 式中 进到十位上的数应该加上 5 指导看书 引导学生认真观察 比较这两个竖式 一个加法算式 1 8 一个乘法算式 1 8 1 8 2 3 2 21 1 8 5 4 5 4 6 找出异同点 相同点 结果一样 都有进位 2 不同点 竖式的写法不一样 算理一样 乘法比较简便 设计意图 通过计算过程的思考与探讨 发散思维 7 引导学生归纳笔算乘法的算法 三 巩固练习三 巩固练习 课本第 76 页的 做一做 巡视 指导学习有困难的学生 进一步掌握进位乘法的 计算方法 指名板演 说说计算方法 反馈 计算时要注意什么问题 指名回答 通过练习 反馈存在的问题 特别抓住第 3 小题 指导学 生领会三位数乘一位数的运算方法和两位数乘一位数的运算 方法相同 四 全课小结 四 全课小结 1 这节课你学到了什么 你还有什么想说的 2 教师小结 略 五 作业五 作业 1 练习十七题第 1 题 学生独立完成后 同桌互相检查 2 练