春天音乐会 (2)

春天音乐会春天音乐会 教学设计教学设计 定安县第三小学定安县第三小学 朱海丽朱海丽 一 教学课题 一 教学课题 春天音乐会春天音乐会 二 授课年级 一年级二 授课年级 一年级 三 课时 一课时三 课时 一课时 四 课型 欣赏曲四 课型 欣赏曲 五 设计思路 五 设计思路 根据新课程标准的理念 音乐教育应以审美为核心 以学生的根据新课程标准的理念 音乐教育应以审美为核心 以学生的 兴趣爱好为动力 要面向全体学生 注重学生的个性发展等要求去兴趣爱好为动力 要面向全体学生 注重学生的个性发展等要求去 完成本课时的教学目标 完成本课时的教学目标 六 教材分析 六 教材分析 春天音乐会春天音乐会 是人教版音乐教材一年级下册第二单元中的一首是人教版音乐教材一年级下册第二单元中的一首 欣赏曲 本单元由歌曲欣赏曲 本单元由歌曲 小雨沙沙沙小雨沙沙沙 云云 春天音乐会春天音乐会 管弦 管弦 乐曲乐曲 春天悄悄来临春天悄悄来临 音乐活动 音乐活动 春光好春光好 等部分组成 通过学唱等部分组成 通过学唱 歌曲歌曲 小雨沙沙沙小雨沙沙沙 云云 和欣赏管弦乐曲和欣赏管弦乐曲 春天悄悄来临春天悄悄来临 春春 天音乐会天音乐会 等一系列音乐实践活动 进一步激发学生学习音乐的兴等一系列音乐实践活动 进一步激发学生学习音乐的兴 趣 培养学生热爱生活的乐观态度 趣 培养学生热爱生活的乐观态度 春天音乐会春天音乐会 是一首童声齐唱歌曲 每个乐段由四个乐句组成 是一首童声齐唱歌曲 每个乐段由四个乐句组成 旋律轻快 活泼 充满着欢快情绪 歌词采用春天拟人化的创作手旋律轻快 活泼 充满着欢快情绪 歌词采用春天拟人化的创作手 法 具有很强的艺术感染力 每句歌词中衬词的运用新颖活泼 充法 具有很强的艺术感染力 每句歌词中衬词的运用新颖活泼 充 满着童趣 满着童趣 七 教学目标 七 教学目标 一 知识与技能目标 在理解音乐形象的基础上 启发学生用 一 知识与技能目标 在理解音乐形象的基础上 启发学生用 人声及打击乐器来表现人声及打击乐器来表现 春天音乐会春天音乐会 培养学生丰富的想象力合创 培养学生丰富的想象力合创 造力 造力 二 过程与方法目标 通过聆听 模仿 探索自然声响的趣味 二 过程与方法目标 通过聆听 模仿 探索自然声响的趣味 性活动 激发学生对音乐的探究愿望 并在集体表演过程中 培养性活动 激发学生对音乐的探究愿望 并在集体表演过程中 培养 学生的合作意识及协调能力 学生的合作意识及协调能力 三 情感态度与价值观目标 通过聆听和表演 激发学生热爱 三 情感态度与价值观目标 通过聆听和表演 激发学生热爱 春天 热爱大自然 热爱生活的美好情感 春天 热爱大自然 热爱生活的美好情感 八 教学重点 难点 八 教学重点 难点 1 教学重点 激发学生学习音乐的兴趣 让学生感受春天的美 教学重点 激发学生学习音乐的兴趣 让学生感受春天的美 表现音乐的美 提高学生的审美能力 表现音乐的美 提高学生的审美能力 2 教学难点 用打击乐器为歌曲伴奏 创造出和谐的音响效果 教学难点 用打击乐器为歌曲伴奏 创造出和谐的音响效果 九 教法学法 九 教法学法 1 1 教法 教法 情境教学法 谈话法 演示法 师生互动练习法 鼓情境教学法 谈话法 演示法 师生互动练习法 鼓 励法励法 2 学法 欣赏 探究 讨论 实践 合作表演 学法 欣赏 探究 讨论 实践 合作表演 十 教具准备 十 教具准备 课件 电子琴 录音机 铃鼓 三角铁 沙锤 双响筒课件 电子琴 录音机 铃鼓 三角铁 沙锤 双响筒 十一 教学过程 十一 教学过程 一 一 组织教学 师生用音乐的形式互相问好 组织教学 师生用音乐的形式互相问好 师 师 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 同同 学学 们们 好好 生 生 1 1 5 5 1 1 5 5 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 您您 好 好 您您 好 好 老老 师师 您您 好好 二 导入新课 二 导入新课 1 1 多媒体播放歌曲 多媒体播放歌曲 小雨沙沙沙小雨沙沙沙 让学生边唱边跳的形式引 让学生边唱边跳的形式引 进课堂 进课堂 师 同学们 一首欢快的歌曲把我们带进美丽的春天 你能用师 同学们 一首欢快的歌曲把我们带进美丽的春天 你能用 一句话或者一个动作来描述春天 表现春天的美景吗 学生自由一句话或者一个动作来描述春天 表现春天的美景吗 学生自由 回答 回答 2 2 多媒体将自然界的音响呈现学生眼前 多媒体将自然界的音响呈现学生眼前 3 3 学生根据自己的生活经验模拟出种种奇妙的声音 学生根据自己的生活经验模拟出种种奇妙的声音 4 4 聆听欣赏曲 聆听欣赏曲 春天音乐会春天音乐会 要求 要求 静静聆听 音画结合静静聆听 音画结合 三 学唱歌曲 三 学唱歌曲 春天音乐会春天音乐会 1 1 随琴声用 随琴声用 啦啦 哼唱歌曲 哼唱歌曲 2 2 随琴声学唱歌曲 随琴声学唱歌曲 3 3 歌曲以 歌曲以 接龙接龙 的方式进行演唱 的方式进行演唱 4 4 强 弱知识的学习 强 弱知识的学习 5 5 完整歌唱歌曲 完整歌唱歌曲 四 用打击乐器为歌曲伴奏 四 用打击乐器为歌曲伴奏 1 1 分小组讨论 用不同乐器为歌曲伴奏 分小组讨论 用不同乐器为歌曲伴奏 2 2 说说每种乐器的敲法和代表歌曲中哪些自然界声音 说说每种乐器的敲法和代表歌曲中哪些自然界声音 3 3 一起用所有打击乐器为歌曲伴奏 一起用所有打击乐器为歌曲伴奏 五 为歌曲创编舞蹈动作 五 为歌曲创编舞蹈动作 1 1 分小组讨论 为歌曲创编舞蹈动作 分小组讨论 为歌曲创编舞蹈动作 2 2 分小组进行舞蹈比赛 分小组进行舞蹈比赛 六 总结 六 总结 通过刚才的聆听和表演 你们觉得春天是一个什么样的季节 通过刚才的聆听和表演 你们觉得春天是一个什么样的季节 你们还