《跟踪台风的卫星》教学设计三

第 1 页 共 7 页 跟踪台风的卫星跟踪台风的卫星 教学设计三教学设计三 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 学会 10 个生字 两条绿线内的 6 个字只识不 写 理解生字组成的词语 3 初步感知课文内容 教学重点 难点 读通全文 学会生字 理解词义 学习课文 初步感知课文内容 教学过程 一 激趣导入 激趣 1 板书 跟踪 指名正音 想怎么读这个词 为什么要这样读 2 知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗 板书 台风 卫星 3 可以怎么读这个板书 还可以怎么读 过渡 看上去不相关的两样事物 他们会有怎样 的联系呢 那就让我们去课文里面找找吧 二 探究 新知 第 2 页 共 7 页 二 初读感知 1 自由大声朗读 2 出示词语 盯住 厉害 监视 气象卫星 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 舒展 猛然 港湾 波浪滔滔 怒吼 狂暴 蹦跳 猛扑过来 嘲笑 疯狂 行踪 暴跳如雷 1 哪些词语你通过预习已经了解了 过渡 还有一些词语同学们暂时还不明白 没关 系 只要认真学习课文 肯定能够搞清楚 2 检查课文朗读 二 精读感悟 大家读书的本领确实很棒 短短的十几分钟就能 读的正确 流利 还有不少同学读得绘声绘色了 这 个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪卫星的 默读课 文 画一画有关句子 再读一读 交流 反馈 能给大家介绍介绍卫星是怎样跟踪台风的 吗 找出有关句子读给我们听听 哈 小星星笑了笑说 我是第三代气象卫 星 人们叫我时刻跟踪你 监视你 直到你消失为止 第 3 页 共 7 页 1 抓住 时刻 举例子 卫星都会在什么时 候跟着台风 2 教师相机板书 时刻 3 过渡 卫星说到做到了吗 他是怎样时刻跟 踪台风的 我们下节课再接着听听其他同学的介绍 三 学习生字 1 出示生字 盯 哈 监 怒 厉 吼 设 疯 牢 泄 2 你有什么好办法记住它们吗 3 这几个该怎么写呢 先在自练本上试写两到 三遍 再告诉大家书写的秘诀或需要提醒大家注意的 地方 4 有什么需要老师帮助的吗 5 根据学生回答教师范写生字 三 实践应用 1 指导完成生字的书写和相关作业 2 继续练习有感情地朗读课文 板书 17 跟踪台风的卫星 时刻 气象卫星 17 跟踪台风的卫星 第 4 页 共 7 页 教学目标 1 理解课文内容 2 了解了解第三代气象卫星的主要作用 激发学 生从小学科学 长大用科学为人类 为社会造福的志 趣 教学重点 难点 理解课文内容 激发学生对科 学的兴趣爱好 教学过程 一 激趣导入 复习导入 1 检查生字 出示生字卡片 2 听写词语 盯住 厉害 监视 气象卫星 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 3 听写反馈 教师巡视 发现出现问题比较多的 错误 表扬优秀或有进步的同学 并指出出现的问题 二 探究新知 学习课文 过渡 卫星说到做到了吗 他是怎样时刻跟踪台 风的 我们继续学习课文 卫星说到做到了吗 从哪句话看出来的 根据回 第 5 页 共 7 页 答出示句子 可我偏偏爱跟着你走 1 提问 这个 你 是谁 他到底是个怎样的 人物 2 播放台风的影片或声音资料 3 这么厉害的台风 卫星却偏偏爱跟着他 这 句话还可以怎么说呢 4 根据回答板书 偏偏 爱 5 真是一个态度坚决的卫星啊 面对如此厉害 的台风 他们之间的对话该怎么读呢 6 采访形式指导朗读 7 过渡 台风会善罢甘休吗 你从哪里看出来的 8 师生接读 台风狂暴地跳起来 对准气象卫 星猛扑过去 可他哪里知道 气象卫星站设在离地面 三百公里的高空 他再蹦跳也不管用 过渡 哦 这一回合 谁赢了呀 卫星还在继续 跟踪卫星吗 教师激励 真是太精彩了 还有介绍卫星跟踪台 风的句子吗 根据回答出示 他感到有点累 正想歇歇脚 无 意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己 第 6 页 共 7 页 1 老师也是找到的这一部分 我也想读给大家 听听 行吗 师读掉 无意 仍然 2 你们可真能干 老师也要向你们学习 我相 信你们也能把他们的这组对话读好 教师找一学生对话 哼 我要把你甩掉 想 甩掉我 没门儿 出示 想甩掉我 没门儿 气象卫星用嘲笑 的口气对他说 3 提问 你确实不会被甩掉 想甩掉我 没有 门吗 台风准备怎样甩掉台风 出示 哈 这里的人们早就知道你快要来了 气象卫星自豪地说 每隔二十五分钟 我就向他 们报告一次你的行踪 1 抓 自豪 你这么自豪是为什么啊 板书 每隔二十五分钟 1 人们早就知道台风会来了 看台风来了 播 放台风肆虐的影像资料 4 指导朗读 台风暴跳如雷 像头疯狂的巨兽 呼呼地向着城市扑去 可是他很快发现 堤坝筑高了 树木撑牢了 人们谈笑风生 一点也不惊慌 5 看来 卫星确实应该自豪 因为他的工作帮 第 7 页 共 7 页 助人们战胜了台风 我们再也不怕台风带来的灾难了 来 能干的小卫星们 自豪地夸夸自己的本领吧 6 台风这下可没辙了吧 好了 气象卫星的任 务完成了 收兵回营吧 激起学生联系最后一段 看来 卫星对台风的跟 踪还没结束呢 我们一起来读读最后一段 师生共同小结课文 通过本节课的学习 第二代卫星给你留下了什么 印象 师小结 无论台风多么狂怒 多么凶猛 气象卫 星都能紧紧地跟着他 监视他 向人类报告他的一举 一动 使我们不再受到台风的伤害 科技的力量无穷 人定胜天 三 实践应用 练习分角色朗读 教师谈话 本篇课文以