少年中国说朗诵串台词

1 水浒传水浒传 阅读方法指导之一阅读方法指导之一 一 激发情趣 导入文本 一 激发情趣 导入文本 1 1 出示醒木和扇子让同学们来猜 出示醒木和扇子让同学们来猜 2 2 导语 说评书 导语 说评书 今天这回书 说的是北宋年间 内有奸今天这回书 说的是北宋年间 内有奸 臣当道 外有盗贼横行 是天下大乱 民不聊生 却说那山东境内臣当道 外有盗贼横行 是天下大乱 民不聊生 却说那山东境内 水泊梁山 方圆八百里 中间一处高地唤作宛子城 又叫蓼水泊梁山 方圆八百里 中间一处高地唤作宛子城 又叫蓼 li o li o 儿洼 端是块好地方 其聚集了一伙儿热血汉子 他们上应天象 儿洼 端是块好地方 其聚集了一伙儿热血汉子 他们上应天象 下顺民意 替天行道 结义梁山 奸臣们叫他们为贼寇 百姓们称下顺民意 替天行道 结义梁山 奸臣们叫他们为贼寇 百姓们称 他们为好汉 秀才们唤他们为水浒英雄 实在是了不得啊 且让我他们为好汉 秀才们唤他们为水浒英雄 实在是了不得啊 且让我 们抬起头 昂起胸 大话水浒 走近英雄 拍醒木 们抬起头 昂起胸 大话水浒 走近英雄 拍醒木 二 呼唤旧知 指导文本 二 呼唤旧知 指导文本 1 1 师 师 同学们 同学们 水浒传水浒传 是我国古典名著中刻画英雄人物是我国古典名著中刻画英雄人物 形象最多的一部小说 通过阅读这部小说 我们既可以领略英雄的形象最多的一部小说 通过阅读这部小说 我们既可以领略英雄的 风采 了解的英雄事迹 更重要的是我们可以从中学到很多做人的风采 了解的英雄事迹 更重要的是我们可以从中学到很多做人的 道理和人物描写的方法 道理和人物描写的方法 课前 同学们都或多或少地读过水浒故事 有的可能读得是删课前 同学们都或多或少地读过水浒故事 有的可能读得是删 改版 有的可能读得是少年版 还有的可能读得是原著 现在老师改版 有的可能读得是少年版 还有的可能读得是原著 现在老师 想来考考大家 请看大屏幕 屏幕上出现的是什么 想来考考大家 请看大屏幕 屏幕上出现的是什么 2 是 是 水浒传水浒传 中的一个个故事 中的一个个故事 这些故事你们都看过吗 这些故事你们都看过吗 喜欢它吗 喜欢它吗 是啊 要想读懂是啊 要想读懂 水浒传水浒传 这个就必须首先读懂其中的故事 这个就必须首先读懂其中的故事 板书 读懂小说就要读懂故事 板书 读懂小说就要读懂故事 请大家接着往下看 他们是谁 请大家接着往下看 他们是谁 水浒英雄 水浒英雄 大家都认识 谁能将这些水浒英雄与这些故事联起来 大家都认识 谁能将这些水浒英雄与这些故事联起来 学 学 生做题 生做题 这些人物是这一故事中的人物之一 我们要想读懂故事就要读这些人物是这一故事中的人物之一 我们要想读懂故事就要读 懂这些人物懂这些人物 板书 读懂故事就要读懂人物 板书 读懂故事就要读懂人物 大闹五台山大闹五台山 鲁智深鲁智深 误入白虎堂误入白虎堂 林冲林冲 醉打蒋门神醉打蒋门神 武松武松 大闹清风寨大闹清风寨 花荣花荣 斗浪里白条斗浪里白条 李逵李逵 浔阳楼题反诗浔阳楼题反诗 宋江宋江 2 2 师 师 那么如何读懂人物呢 这是我们需要思考的问题 请那么如何读懂人物呢 这是我们需要思考的问题 请 3 大家看大屏幕 猜一猜 这一片断描写得是谁 大家看大屏幕 猜一猜 这一片断描写得是谁 武松见了 叫声武松见了 叫声 啊呀 啊呀 从青石上翻身下来 把哨棒拿在手从青石上翻身下来 把哨棒拿在手 里 闪在青石旁边 那只大虫又饥又渴 把两只前爪在地下按了一里 闪在青石旁边 那只大虫又饥又渴 把两只前爪在地下按了一 按 望上一扑 从半空里蹿下来 武松吃那一惊 酒都变做冷汗出按 望上一扑 从半空里蹿下来 武松吃那一惊 酒都变做冷汗出 了 说时迟 那时快 武松见大虫扑来 一闪 闪在大虫背后 大了 说时迟 那时快 武松见大虫扑来 一闪 闪在大虫背后 大 虫背后看人最难 就把前爪搭在地下 把腰胯一掀 武松一闪 又虫背后看人最难 就把前爪搭在地下 把腰胯一掀 武松一闪 又 闪在一边 大虫见掀他不着 吼一声 就像半天起了个霹雳 震得闪在一边 大虫见掀他不着 吼一声 就像半天起了个霹雳 震得 那山冈也动了 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪 武松一闪 又那山冈也动了 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪 武松一闪 又 闪在一边 闪在一边 原来大虫抓人 只是一扑 一掀 一剪 三般都抓不着 劲儿原来大虫抓人 只是一扑 一掀 一剪 三般都抓不着 劲儿 先就泄了一半 那只大虫剪不着 再吼了一声 一兜兜回来 武松先就泄了一半 那只大虫剪不着 再吼了一声 一兜兜回来 武松 见大虫翻身回来 就双手抡起哨棒 使尽平生气力 从半空劈下来 见大虫翻身回来 就双手抡起哨棒 使尽平生气力 从半空劈下来 只听见一声响 簌地把那树连枝带叶打下来 定睛一看 一棒劈不只听见一声响 簌地把那树连枝带叶打下来 定睛一看 一棒劈不 着大虫 原来打急了 却打在树上 把那条哨棒折做两截 只拿着着大虫 原来打急了 却打在树上 把那条哨棒折做两截 只拿着 一半在手里 一半在手里 那只大虫咆哮着 发起性来 翻身又扑过来 武松又一跳 退那只大虫咆哮着 发起性来 翻身又扑过来 武松又一跳 退 了十步远 那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前 武松把半截哨了十步远 那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前 武松把半截哨 棒丢在一边 两只手就势把大虫顶花皮揪住 往下按去 那只大虫棒丢在一边 两只手就势把大虫顶花皮揪住 往下按去 那只大虫 想要挣扎 武松使尽气力按定 哪里肯放半点儿松 武松把脚往大想要挣扎 武松使尽气力按定 哪里肯放半点儿松 武松把脚往大 4 虫面门上眼睛里只顾乱踢 那只大虫咆哮起来 不住地扒身底下的虫面门上眼睛里只顾乱踢 那只大虫咆哮起来 不住地扒身底下的 泥 扒起了两堆黄泥 成了一个土坑 武松把那只大虫一直按下黄泥 扒起了两堆黄泥 成了一个土坑 武松把那只大虫一直按下黄 泥坑里去 那只大虫叫武松弄得没有一些气力了 武松用左手紧紧泥坑里去 那只大虫叫武松弄得没有一些气力了 武松用左手紧紧 地揪住大虫的顶花皮 空出右手来 提起铁锤般大小的拳头 使尽地揪住大虫的顶花皮 空出右手来 提起铁锤般大小的拳头 使尽 平生气力只顾打 打了五六十拳 那只大虫眼里 口里 鼻子里 平生气力只顾打 打了五六十拳 那只大虫眼里 口里 鼻子里 耳朵里 都迸出鲜血来 一点儿也不能动弹了 只剩下口里喘气 耳朵里 都迸出鲜血来 一点儿也不能动弹了 只剩下口里喘气 能否用一句话概括一下这个片断讲了一个什么故事 景阳冈能否用一句话概括一下这个片断讲了一个什么故事 景阳冈 武松打虎的故事 武松打虎的故事 请大家读一读片断 找一找表现武松动作的词语 把你认为最请大家读一读片断 找一找表现武松动作的词语 把你认为最 精彩的词语勾划下来 再想一想从这些词语中能够看出武松什么样精彩的词语勾划下来 再想一想从这些词语中能够看出武松什么样 的特点 把你对词语的感受写在片断旁 做一个眉批 的特点 把你对词语的感受写在片断旁 做一个眉批 注意提 注意提 示示 四闪四闪 抡抡 劈劈 揪揪 按按 踢踢 提提 打打 这些都是文章的细节 读懂人物就要读懂细节 这些都是文章的细节 读懂人物就要读懂细节 板书 要读懂人物就要读懂细节 板书 要读懂人物就要读懂细节 三 运用方法 实践阅读 三 运用方法 实践阅读 1 1 师 师 请大家拿起身旁的卷子 这里有三个长片断 请大家请大家拿起身旁的卷子 这里有三个长片断 请大家 先泛读这三个片断 然后再选择其中你最感兴趣的一个精读 读完先泛读这三个片断 然后再选择其中你最感兴趣的一个精读 读完 后 再说说你读懂了哪个人物 从他的身上你读懂了什么 后 再说说你读懂了哪个人物 从他的身上你读懂了什么 5 2 2 生精读 交流 生精读 交流 3 3 师 师 大家讲得非常好 能否用给你说钟爱的人物写几句话大家讲得非常好 能否用给你说钟爱的人物写几句话 的评语 的评语 4 4 生写作交流 生写作交流 四 趣味总结 拓展训练 四 趣味总结 拓展训练 1 1 师 师 听了同学们的评语 老师也想给水浒英雄们写一段评听了同学们的评语 老师也想给水浒英雄们写一段评 语 想听吗 语 想听吗 试看水泊梁山 英雄几多风流 百姓谁人不赞 万试看水泊梁山 英雄几多风流 百姓谁人不赞 万 年青史播英雄 年青史播英雄 欲想继续研讨 且听下回分解 欲想继续研讨 且听下回分解 2 2 作业布置 作业布置 读一读读一读 精读精读 水浒水浒 中的三篇文章 感受文章语言 领悟文章中心 中的三篇文章 感受文章语言 领悟