五年级英语下册 Unit 7(9)教案 北师大版

用心 爱心 专心1 北师大版五年级英语下册教案北师大版五年级英语下册教案 UnitUnit 7 7 AtAt thethe airportairport 第三课时 第三课时 教学目标 教学目标 知识目标 1 能够结合问题 Whose pen is this that 开展问答练习 2 在练习中区别名词性和形容词性物主代词的不同 3 在 Touch and Say 部分 关注学生自主完成 4 在造句子的过程中学会 want to 的用法 5 加强有针对性的训练 Whose book is this What did she want to have She wanted to have new clothes 6 学会 Ee e Aa ai 在单词中的发音 并结合单词会准确的读出 能力目标 1 通过对问题 Whose book is this that 开展问答的练习 培养孩子的语音语调 2 通过区别名词性和形容词性物主代词 锻炼孩子的连续表达的能力 3 通过有针对性的训练 What did she want to have She wanted to have new clothes 培养孩子看图 仿例句造句子的能力 4 通过体会 Ee e Aa ai 在单词中的发音 拼读单词 情感目标 1 通过对 Touch and Say 部分的学习 培养学生学会人应该明白一个人的欲望是无止境的 要学 会满足 教学重点 教学重点 1 学习 wanted to 的用法 2 体会 Ee e Aa ai 在单词中的发音 教学难点 教学难点 1 What did she want to have 2 She wanted to have new clothes 教学过程教学过程 一 一 EverydayEveryday EnglishEnglish 教师课下哪一些学生的英语书 Whose book is it 学生练习 it s mine It s his It s her It s your 1 及时提问 激发学生 师生间交互活动 激励评价 2 Get the something let them to ask Whose is it 3 自己用 Whose is it 造句子 用心 爱心 专心2 4 把造的句子说给大家听 二 二 talktalk togethertogether 1 看图说话 根据你看到的图片 说说你的理解 2 教师提问 他们在那 猜猜 他们正在谈论什么 3 带着问题听磁带 1 这段对话中有几个人谈话 2 你听到了哪些句子 3 这块手表是谁的 请用学过的单词回答 4 回答完问题完整的听磁带 5 难句子指导 估计 Let me have a look Look at this watch 这两句话读的不准确 对策 1 解释中文意思 让学生理解句子意思 2 把句子分成两部分短句来度 减低难度 待学生熟悉后再整句读 三 教师谈话进入三 教师谈话进入 touchtouch andand saysay 1 I wanted to see a movie And you 2 询问学生昨天的生活 渗透动词的过去式的规则变化 1 根据教师提示词语 创编对话 Get the bag read the book 教师提示词语 人称词 I we they you he she It 助动词 had did 可提供否定形式 be 动词 was were 可提供词汇 wasn t weren t 疑问词 whose 教师应给学生一个最简单的范例 2 小结总结出黑板部分的句型 3 结合总结句型 小组讲故事交流 分层次 A 看图说 2 3 句话 教师引导 问题 What do you want to have B 学生小组说说你感兴趣的图片 C 2 人评价将故事讲述后 给予评价 D 教师和学生一起总结故事梗概 The woman wanted to have delicious food she wanted to have a new house she wanted to buy a beautiful garden she wanted to have a lot of money 四 四 ListenListen andand practicepractice 1 看看图片 试着读一读句子 跟光盘读 体会字母的发音 用心 爱心 专心3 2 说一说 学过的单词中 还有哪些单词中 e 的发音和黑板上的单词一样 3 自由读一读书上的句子 再听录音 感受 e 的发音 4a 的发音练习同上 BlackboardBlackboard 板书 板书 Unit 7 II I We to read a book W