三年级语文下册 飞向蓝天的恐龙1教案 鲁教版

1 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 恐龙 凶猛 鸽子 五彩斑斓 凌空翱翔 欣 喜若狂 描绘 形态各异 轻盈 敏捷等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵感兴趣的部分 3 有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程 激起热爱科学 探索求知的浓厚兴趣 教学重点 引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程 教学准备 生词卡片 合作学习表格数张 教学过程 一 板书揭题 质疑导入 1 板书 恐龙 关于恐龙 你知道些什么 对我们而言 恐龙充满神秘 今年 我们一起来 学习课文 飞向蓝天的恐龙 2 学生齐读课题 引导质疑 看到这个题目 你想知道什么 生 恐龙是如何飞向蓝天的 恐龙怎么长出羽毛的 二 初读课文 整体感知 1 学生轻声自由读课文 明确要求 边读边划出课文中描写生动的词汇 读到步理解的地方 画上记号 2 检查生词掌握情况 点名读 全班齐读 提示字音 盈 ying 3 读了课文 你知道了什么 4 引导学生就课文词 句质疑 生 茹毛饮血 是什么意思 师 指的是连贸带血生吃禽兽 形容恐龙的凶猛 生 恐龙是怎样飞向蓝天的 5 快速默读课文 看看课文哪个自然段告诉了我们答案 第 4 自然段 三 直奔重点段落 探究演化过程 1 师读第 3 自然段 生齐读第 4 自然段 注意把字音读准 2 2 默读地 4 自然段 边读边想 恐龙是如何飞向蓝天的 其中经历了怎样一个漫长的过程 在学生自能读书的基础上 四人小组合作填写表格 附学生填写的合作学习表格 仔细研读第 4 自然段 合作完成以下表格 时间 繁衍生息的情况 它们的特点 在书 上划出相关语句 3 汇报学习成果 1 最早恐龙是什么样子 a 生读句子 它何狗一般大小 像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体 b 引导学生概括回答 相机板书 两亿三千万年前 第一种恐龙大小似狗 刑似鸵鸟 c 两亿三千万年前 离我们十分遥远 科学家们是怎么知道这一时间的 引导学生体会 大约 在句中用准确 d 再读句子 想一想和你脑海中得恐龙形象有何不同 2 了解恐龙得繁衍生息情况 过渡 接着 又经过了多长的时间 恐龙繁衍生息情况如何呢 a 学生找出相关语句 读一读 b 男女生时比读 引导学生感受这句话从习性 形态 性情等方面来描写恐龙家族的形态各异 c 观看插图 训练学生用 有些 有些 对比练习说话 进一步想象庞大的恐龙家族 d 师生共背 积累语言 鼓励学生多读多背 相机板书 数千万年后 形态异家族有些 3 了解恐龙是怎样一步步飞向蓝天的 a 读句子 找出是哪种恐龙飞向蓝天的 猎食性恐龙 b 引导学生进一步体会用词的准确 一些 逐渐 等词 c 这些恐龙之所以能飞 科学家提供了几种猜想 引导学生概括说说 相机板书 转移到树 上生存奔跑中学会飞翔 4 复述演化过程 假设你就站在这飞向蓝天的恐龙化石前 作为小解说员的你怎样向参观者介绍这一演化过程呢 3 点名复述 师生共同根据扳书复述 5 引读最后一句话 不管怎样 有一点毋庸置疑 原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子 鸟类 它们飞向了蓝天 从此开辟了一个崭新的生活天地 引导学生理解 毋庸置疑 的意思 读出肯定的语气 四 总结全文 拓展阅读 1 关于恐龙 你还有什么想知道吗 生 恐龙是怎样长出羽毛的 恐龙是怎么灭绝的 2 总结