《第11课 春》教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 第第 1111 课课 春春 教案教案 教学目标 1 用不同的方法欣赏春天的美 2 学习用多种写法写身边的美 3 感悟春天的 美 教学重点 用不同的方法欣赏春天的美 教学难点 学习用多种写法写身边的美 教学用具 小黑板 录音磁带 一 课前训练 展示自我 风起绿了风 雨飘绿了雨 春天一觉醒来 扑进我 们怀里 刚刚醒来的小溪 还没顾上清清嗓子 就把脆 脆的歌儿 撒落了一地 刚刚醒来的果树 还没顾上长 出 叶子 就爆燃出 团团刺眼的绚丽 春天最数燕子忙 碌 她一边呢喃细语 一边用锃 亮的剪刀 精心剪裁着 春天的新衣 春天尽管有时 仍会让你感到有些寒意 可性急如火的春天 毕竟把一个沮丧的冬天 带出灰蒙 蒙的记忆 你知道这首诗描绘的是哪个季节吗 你从诗的哪 里读出来的 你们还知道有哪些描写春天的诗词名作呢 谁来 第 2 页 共 3 页 说一说 如果让你来写春天你会写些什么呢 你会表达什 么感情呢 二 激趣定 标 自主学习 1 导入 今天我们来学习著名散文家 文学家朱 自清的 春 朱自清的许多作品都出现在我们中学 课本上 例如 荷塘月 色 背影 等 下面我们 来看一看朱自清写的春和我们 写的春有什么不同 2 师播放朗读 生描绘美丽的春的画面 请你描绘一下你所听到的最美丽画 面 3 纠正字音 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 宛转 蓑衣 稀 疏 抖擞精神 应和 三 师生质疑 合作探究 1 生自由读文 找出自己喜欢的句子或段落作 批注 说说自己为什么喜欢 小组合作交流讨论 2 交流 用下列句式 我喜欢 因为这句用了 写法 写出了 示例 我喜欢小草偷偷地从土里钻出来 因为 这句 钻 字生动写出来小草勃勃生机 3 通过刚才的朗读和交流我们体会到了作者什 么样的感情 第 3 页 共 3 页 喜爱和赞美 4 有感情的朗读你认为最美的段落 读出感情 来 5 小结 美的文章给我们以美的享受 就象我们 沐浴着春风一样 我欣赏这样的文章可以增加我们的 美感 可以提高我们的文学素养 6 美的文章是怎样表现出美 的呢 现在我们来 欣赏一下前两节 盼望着 盼望着 两个相同的 词连用 表达 出一种什么样的感情 急切盼望的心情 这是一种 修辞方法 叫 反复 运用反复可以增强感情的表 达 一切 这个自然段是怎样描写春天的 一切都像刚 睡醒的样子 欣欣然张开了眼 一切 说明什么 明确 没有一个例外 总写春回大地后 分别描绘了哪些景物 怎样描 绘的 山 水 太阳的脸 山朗润 水涨 脸红 7 写景散文用什么方法来
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