三年级语文下册 科学的种子2教案 北京版

用心 爱心 专心1 科学的种子科学的种子 教学目标 教学目标 知识目标 1 学会 12 个生字及新词 认读 7 个字 2 能辨析三组形近字 能力目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文 2 愿意把自己的奇思妙想讲给小朋友听 情感目标 了解课文内容 对科学产生兴趣 教学重点 教学重点 感情课文 感受我想象的美好 能展开想象翅膀大胆去想 教学难点 教学难点 学习断字断句的方法 把课文读正确 流利 感悟 我 想象的是 科学的种子 而 且种子已经萌芽 课时安排 课时安排 3 课时 第第 1 1 课时课时 教学目标 教学目标 1 初读课文了解课文内容 2 学会 12 个生字及新词 认读 7 个字 3 有感情地朗读课文 教学过程 教学过程 一 谈话引入课题 激发学生兴趣 同学们 大家看我带什么来了 课件出示 这是油菜种子 这是玉米种子 认识种子 那什么是科学的种子呢 板书课题 1 科学的种子 我们一起学习课文 发挥想象说一说 二 检查预习情况 1 自读课文 把课文读正确 奇思妙想 有朝一日 乘飞船 注意 朝 乘 的读音 用心 爱心 专心2 骏马 奔驰的骏马 夜空 神秘的夜空 辨认 向往 潜入 富饶 飞翔 无垠 萌发 有没有不懂的词语 无垠 垠 界限 边界 无垠 辽阔无边 潜入 偷偷地进入 钻进 水中 本文取第 种解释 1 个别读词 2 集体读词 3 提出问题 根据课前预习回答 2 指名读课文 大家检查是否正确 学生评议是否读正确 想一想 爸爸妈妈对我的评价是什么 板书 爸爸说我爱奇思妙想 妈妈说我的胆子太大 听了爸爸妈妈对 我 的评价 你有什么想法 爸爸说我爱奇思妙想 妈妈说我的胆子太大 三 创设主动识字的氛围 激发学生主动识字愿望 同学们 这节课我们要认识 12 个生字 虽然听起来很多 但是很多字都是你们的老朋友呢 今天我们来比一比 谁认字最多记得最好 学生自主识字 要求 1 读准字音 2 想想怎样记 3 说说怎样组词 可以从书上找 不会可以查字典 学生自主活动 汇报自学情况 1 枪 描 矿 竿都是形声字左 或上 表示意思 右 或下 表示读音 2 枪 竿 驰 探可以用熟字换偏旁的方法来记 描 矿 牧 献可以用熟字加偏旁的方 法记 朝 多音字 用心 爱心 专心3 ch o 朝阳 朝 zh o 朝气 2 乘 是对称结构的字 笔顺 3 将 左边为 将字旁 笔顺 点 提 竖 三 正确 流利的朗读课文 小组同学将课文读正确 读流利 四 指导书写生字 指导学生整体观察字形 按照标准姿势书写 把字写端正 五 作业设计 认真书写生字 按照标准姿势书写 把字写端正 熟读课文 请家长听写 第第 2 2 课时课时 教学目标 教学目标 1 了解课文内容 对科学产生兴趣 2 发挥想象 理解课文内容 有感情地朗读课文 背诵课文 3 愿意把自己的奇思妙想讲给小伙伴听 教学重点 教学重点 有感情地朗读课文 感受 我 想象的美好 并且能 够展开想象的翅膀 大胆地奇思妙想 教学难点 教学难点 感悟 我 的想象是 科学的种子 且种子已萌发 教学过程 教学过程 一 初读课文 感知课文内容 我是一个怎样的孩子 读课文 用课文中的原句回答 快速读课文 回答 能够把课文度正确 流利 整体感知课文 按要求回答 我是一个爱奇思妙想的孩子 胆子大的孩子 二 细读课文 突破重难点 1 我 的奇思妙想是什么 根据课文内容朗读回答 我 的奇思妙想是 我爱望着神秘的夜空 想象 看到神秘的夜空 我想 用心 爱心 专心4 把一个个星图描画 想着有朝一日 乘飞船探访天涯 想象 我来到了哪里 上面有 我爱看银屏上的海底世界 辨认各种鱼虾 有 有 还有 语言训练 知识扩展 向往潜入富饶的大海 去采矿 牧鱼 安家 牧鱼 牧 放牧 牧鱼 在深深的大海里 像放牧马 牛 羊一样放牧鱼群 指导 1 说说这些奇思妙想都是什么 可以结合实例来说明 2 引导想象 进一步理解课文内容 3 齐读这两个小节 读出自己的心声 4 练习背诵 齐读 背诵 2 爸爸为什么说我爱奇思妙想 妈妈为什么说我的胆子太大 指导 引导学生换位思维去感悟 乘飞船探访天涯 潜入富饶的大海 在爸爸妈妈眼里 为什么是奇思妙想 胆子太大 学生自由表达 妈妈小时候爱布娃娃 爸爸小时候爱把木枪耍 双腿夹一根竹竿 就是奔驰的骏马 通过前后对比 使学生感悟到时代的变化 指导朗读 注意断字断句 指名读 自由读 三 小结 科学的种子 是什么 各抒己见 用自己的话说清楚 明白 也可以用课文中的原句回答 我们今天的世界这样美妙 这样广大 我们理想的小鸟 飞翔在无垠的蓝天下 你有什 么奇思妙想 在你心中的种子是什么 说给我们听一听 各抒己见 谈出想法 如 我爱看科学幻想图书 梦想有一天 人类的美好愿望将会实现 到那时我们的地球将 会更加美丽 不会有战争 暴力 评一评 这是不是科学的种子 你觉得他说的怎么样 好在哪里 用心 爱心 专心5 四 有感情朗读课文 达到感情的升华 作业设计 背诵课文 将你的奇思妙想写在日记本上 板书设计 科学的种子 奇思妙想 胆子大 探访天涯 探险海底 第第 3 3 课时课时 教学目标 教学目标 1 激发学生主动识字的愿望 2 学会 12 个生字 一个多音字 朝 及新词 认读 7 个字 3 能辨析 3 组形近字 4 培养学生独立识字的能力 教学重点 教学重点 学生主动识字 学会本课 12 个生字 教学难点 教学难点 辨析形近字 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 朗读课文 检查背诵课文 1 指名朗读课文 2 指名背诵课文 3 小组互相检查背诵 二 练习 枪 竿 驰 探 抢 杆 池