《苏州园林》教学设计 (人教版八年级上册)

第 1 页 共 4 页 苏州园林苏州园林 教学设计教学设计 人教版八年级上人教版八年级上 册册 苏州园林 教学设计 教学主题 苏州园林 一 教材分析 苏州园林 是人教版初中语文八年级上册第三 单元第 13 课 这篇文章语言浅显典雅 以先总说 后分说的结构形式 抓住苏州园林的共同特点 从整 体到局部 从大处到细微 作了富于艺术性的说明 写得严谨有序 条理分明 是一篇典范的事物说明文 本单元的重点就是对说明文的学习 因此如何通过学 习课文培养学生读写说明文的能力就显得尤其重要 教师应当组织 引导 点拨学生理解掌握本文的说明 结构和说明方法 同时让学生通过读 说 培养语感 美感 感受苏州园林的美 这样 既能让学生学到事 物说明文的文体知识 又培养了学生阅读说明文的方 法 还让学生受到美的熏陶 二 学生分析 本课的教学对象是初中二年级的学生 本单元是 说明文的集中学习 学生通过前面几课的学习已经掌 握一些说明文的学习技巧 但由于从本单元才开始学 第 2 页 共 4 页 习说明文 对说明文的阅读技巧还不是很熟练掌握 所以对说明文的结构层次和说明方法的理解及对课文 的欣赏还需要教师的引导 三 教学目标 一 知识与能力 掌握本课出现的生字词 弄清作者介绍园林的条 理和顺序 培养学生按事物本身规律组织材料 有条 理说明事物的能力 二 过程与方法 把握本文所运用的说明方法 培养说明文的阅读 能力 初步学写说明文 三 情感态度与价值观 了解我国园林建筑的成就 激发学生对我国园林 艺术及优秀传统文化的热爱 四 教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环 境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五 信息技术应用思路 200 字 1 创设情景 导入 教师利用多媒体播放教学 PPT 学生观看多媒体课 件 感受苏州园林的美 激发学生学习本课的兴趣 2 学习生字词 播放 PPT 让学生在文中将其 第 3 页 共 4 页 标注出来 并记忆 3 利用多媒体 播放音频 MP3 听示范朗读 听 完后 让学生有感情的朗读课文 整体感知课文 4 课文研读 播放教学 PPT PPT 内容为 第一部分 概括说明苏州园林地位及特点 第二部分 分类具体说明苏州园林的艺术美 第三部分 总结全文 学生通过观看多媒体课件 感知课文的总分结构 六 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持 导入 教师创设情境 引入新课 学生观看多媒体课件 感受苏州园林的美 自由 谈感受 PPT 图片展示 自主学习 教师利用课件补充介绍作者 有效指 导学生的预习 落实好学生对生字 词语的掌握 帮 助学生初步感知课文 学生利用课文中的注释和课 前导读 结合教师补充的资料自主学习 朗读课文 学习生字词 初步感知课文 听完后 让学生有感情的朗读课文 在读的过程中将不懂的地 第 4 页 共 4 页 方标注出来 利用多媒体 播放音频 MP3 听示范朗读 播放 PPT 合作探究 请大家找出每段的中心句或文眼 将 整篇课文划分结构层次 可以互相讨论 相互讨论 或自己独立完成 向教师汇报结果 播放教学 PPT 当堂训练 教师根据本节课学系内容对学生进行 巩固训练 然后当堂反馈 学生独立完成 播放教学 PPT 七 教学特色 200 字左右 本节课的设计以学生为中心 突出学生的活动和 自学能力的培养 教师把学习的主动权还给学生 让 学生主动参与到课堂活动中来 充分调动了学生学习 积极性 同时 充分利用多媒体技术 让课堂生动活 泼 学生在轻松愉悦的气