八年级数学下册 16_2_3 分式的运算教案 （新版）华东师大版.doc_第1页
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文档简介

分式的混合运算课题名称16.2分式的运算分式的混合运算三维目标1. 会进行简单的分式混合运算，能灵活运用运算律简便运算。2. 渗透类比、化归数学思想方法。重点目标会进行简单的分式混合运算，能灵活运用运算律简便运算。难点目标会进行简单的分式混合运算，能灵活运用运算律简便运算。导入示标复习引入：分式的乘除法法则、分式的加减法法则目标三导学做思一：你知道分式的混合运算吗？问题1、化简：的结果是（）A2BCD导学：分式混合运算：有括号的先算括号的，同级运算从左到右依次运算。导做：独立自主完成，组内交流。导思： 当分母有多项式时要分解因式后找出最简公分母。问题2：（2010 内蒙古包头）化简，其结果是（ ）A BCD导学：分式混合运算：有括号的先算括号的，同级运算从左到右依次运算。导做：独立自主完成，组内交流。导思： 当分母有多项式时要分解因式后找出最简公分母。反馈练习：若=+，求A、B的值.达标检测1.（2010广西河池）化简的结果为 （ ）A B C D12.(2009年陕西省)化简的结果是（ ）ABCD3.（2009威海）化简的结果是（ ） AB CD反思总结1.知识建构 分式的混合运算2.能力提高3.课堂体验课后练习1.(2009年黄冈市)化简的结果是（）A4B4C2aD2a错误！未指定书签。2（2009年甘肃白银）计算：（） ABCD3（桂林2010）已知，则代数式的值为_4（2010昆明）化简： .5（2010凉山）已知：与 | 互为相反数，则式子的值等于 。6（2010四川凉山）若，则 。7（2010安徽省中中考） 先化简，再求值：，其中8（
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