一年级上册《一去二三里》教学设计

第 1 页 共 6 页 一年级上册一年级上册 一去二三里一去二三里 教学设计教学设计 这是一首琅琅上口 充满儿童情趣的古代童谣 它向我们呈现了一幅郊外的美景 在不远的地方 有 个小山村 炊烟袅袅 住着几户人家 山里几座亭台 错落第排列着 树上 路边盛开着各种美丽的花 非 常富有诗情画意 二 教学目标 1 认识 一 去 十二个生字 会写 一 二 三 三个字 认识笔画 一 能正确流利地朗 读儿歌 2 利用情景图识字 念儿童歌谣中识字 把识 字和数学课中数的认识结合起来 并引导学生在生活 中运用 3 让儿童喜欢这童谣 乐意朗读 初步感受童 谣中所表现的景色美 认识生字 正确书写 一 二 三 了解这首 诗表达的意境 体会小山村的优美和生活的快乐 1 让学生反复接触汉字 创设情景 配以生动 的图画 激发学生的识字兴趣 喜欢识字 有主动识 字的愿望 第 2 页 共 6 页 2 文中出现的常用汉字 小朋友已在生活中认 识了 教师在教学中要拓展识字的形式 加强写字指 导 通过朗读培养学生的情趣 五 教学准备 生字卡片 挂图 录音磁带 六 教学时间 二教时 第一教时 1 谈话 小朋友真能干 开学到现在已会背好 多儿歌 谁来背几首 2 复习汉语拼音 ai iu an un ing er zhi si chi yi wu jia zuo hua 二 听读童谣 学习汉字 1 放录音 一去二三里 要求听仔细 说说 听到了什么 2 这首儿童歌谣很 跟小朋友们见面 自由读 第 3 页 共 6 页 一去二三里 要求 用手指着读 不认识字的请教拼音朋友 也可 以问同学 老师 念准前鼻韵母 平舌音 3 小组间互问 帮助纠正 4 反馈 指名读随机教学 去 里 5 离开拼音朋友读 6 质疑 仔细看这首诗 你发现了什么 7 认识语文数字娃娃 拼读 说说怎样记住它 们 8 游戏 数学数字宝宝 和 语文数字娃娃 找朋友 9 再读练读儿歌 10 出示挂图 看图说话 了解 亭台 烟村 11 指导有感情地朗读 12 指导有感情地诵读 三 实际运用 巩固汉字 1 要求 把语文数字小卡片贴在图下方 看哪一组贴得又对又快 并读好图下方的一句 话 2 交流 第 4 页 共 6 页 3 编儿歌 四 课外拓展 感受汉字的妙用 1 玩拍手游戏 2 听含有数字的成语和古诗 3 小结 小朋友 别看简单的几个数字 可我 们的学习 生活离不开它们 课后 可以在书上 教 室里 超市 自己家 去寻找 语文数字娃娃 4 在 数鸭去 歌曲中结束教学 摆出学生找的资料 玩逛 超市 游戏 1 认识田字格 a 激趣 小朋友 我们知道了四线三格是拼音的 家 那生字宝宝的家在哪里呢 b 了解田字格的作用 及横中线 竖中线 小格 c 拍手歌 田字格 四方方 写好汉字它来帮 左上格 右上格 左下格 右下格 横中线 竖中线 各个方位记心上 2 欣赏 感受汉字的美 3 指导书写 一 a 认识笔画 一 b 观察所在位置 c 书写要领 起笔重 向右行笔 略向上斜 收 第 5 页 共 6 页 笔稍顿 d 学生描一个 写一个 师巡视 4 同上指导二 三 特别注意 横的长短变化 5 开展书写比赛 当小老师评一评 1 我知道 我会连 一月一日国庆节 三月八日劳动节 五月一日教师节 六月一日元旦 五月四日妇女节 九月十日儿童节 十月一日青年节 2 玩拍手游戏 你拍一 我拍一 妈妈在家织毛衣 你拍二 我拍二 王小二后山斗敌人 你拍三 我拍三 三毛流浪记 你拍四 我拍四 四只青蛙蹦蹦跳 你拍五 我拍五 参见五娘娘 你拍六 我拍六 六个包子六个