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文档简介

第 1 页 共 3 页 田忌赛马田忌赛马 教学设计之五教学设计之五 在语文活动中学语文 使学生真正提高运用语言 的能力是语文教学的真谛 为此 语文课堂应该是让 学生充分运用语言交际 展开语文活动的场所 体现 把课堂还给学生的教学思想 如此方能在语文教学中 真正落实学生的主体地位 让学生动起来 使课堂活起来 一 揭示课题 落实重点训练项目 1 读了课题 你推想课文会写哪些内容 2 带着以上三个问题自读课文 并在问题的相 关处做上记号 3 交流自读成果 串联问题答案 概括出课文 主要内容 二 再读课文 理清文章段落层次 1 课文哪部分写田忌初赛失败 哪部分写田忌 再赛胜利 哪一部分写了由败到胜 转 的过程 2 参考 转败为胜 这一成语 用自然段归纳 法给课文分段 三 动手演示 理解两次赛马的情况 1 自读课文 说说两次赛马的情况 第 2 页 共 3 页 2 用已准备的 马卡片 演示两次赛马的情况 同时让学生板演并讲述过程 四 深读课文 研究田忌赛马 转败为胜 的 原因 1 什么叫 转败为胜 看着这个板书 你想 问什么 2 研读第一次赛马以后田忌 孙膑和齐威王的 心理状态 指导学法 一划 二研 三读 范例引读 明确研读方法与目标 自己研读 交流感悟 3 讨论田忌赛马 转败为胜 的原因 随机板书 马快不了多少 仔细观察 齐威王傲慢 轻敌 认真思考分析 五 总结全文 深化认识 第 3 页 共 3 页 在这个故事中 你受到了什么启发或教育 六 适当浓缩课文 突出对话 指导分角度演 读 体会情感 七 作业 设想这场赛马将电视现场直播 请你当节目主持 人 写一段解说词 引导学生在自主活动中学语文 体现了 语文是 实践性很强的课程 应着重培养学生的语文实践能力 要求 教师的设计着力通过读 议 演 学具操作 当节目主持人等多种活动 顺应了培养学生语
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