给孩子自由的天空

给孩子自由天空给孩子自由天空 让孩子飞得更高让孩子飞得更高 一 一 浅议理智的爱浅议理智的爱 前苏联伟大文学家高尔基曾说过 爱孩子 连母鸡也会 但要善于教育他们 却不是一件容易的事 望子 成龙 望女成凤是每个家长的心愿 可是在幼儿成长过程中如何教育孩子 如何培养孩子 如何关爱孩子 是每个家长所面临的实际问题 笔者是一位有着二十多年教育经历的教师 同时也是一位家长 通过观察 了解 分析 实践 我认为理智的爱是幼儿成材的基础 是科学育儿的必备 一 几种不理智的爱 1 过度关爱 现在每家都是一个独生子女 很多家长认为孩子是自己生命的延续 是全家的希望 什么 乖乖肉 心肝宝贝 天天挂在嘴边 孩子在不知不觉中形成了 自我中心 的意识 家里人非我不可 离开 我不行 如一看到孩子摔跟头 立马去把孩子抱起来 使劲地用脚揣地 说地不好 让我的孩子摔疼了 一听孩子哭 赶紧问 是谁欺负你的 我们去找他算帐 不管吃什么 都是让孩子先吃 挑最好的吃 曾经 有个故事 妈妈喜欢吃鱼头 就是说一条鱼全给孩子吃 只有鱼头是妈妈吃的 久而久之孩子就认为妈妈 只喜欢吃鱼头 现在的孩子在家很少有自己独立睡觉的 都是家长陪伴 这样不仅会养成孩子一些毛病 也 不利于身体发育 过度关爱会使孩子越来越依恋家长 滋长依赖性 削弱独立性 2 过分供给 饱和暖是孩子生存的条件 然而 过饱 过暖 超过了人体的正常需要 也会产生负作用 孩子在园参加体育锻炼 只要一动 满头大汗 反而容易受凉 外国人替孩子穿衣服的原则是孩子不冷就行 而我们的家长的原则是孩子不出汗就行 深怕孩子受凉 所以现在孩子的体质是愈来愈差 动不动就咳嗽 感冒 在吃饭方面深怕孩子吃不饱 捧着饭碗边跑边喂的家长大有人在 同样 物质的匮乏 不利于孩子的 发展 然而 物质的过分供给 也会产生消极作用 例如玩具 太少了自然不好 但也不是越多越好 玩具 太多了往往会使孩子三心二意 不珍惜 爱护玩具 现在不少儿童患上了 富贵病 娇 骄具备 这不仅是 孩子的不幸 家庭的不幸 也是国家的不幸 所以 即使有条件 也不能无度地供给 3 过分的娇宠 只管孩子吃好 穿好 玩好 不注意对孩子进行教育 处处娇惯孩子 不节制孩子的欲 望 孩子要什么给什么 养成孩子贪 奢 霸的坏毛病 对孩子的某些不良行为习惯 不教育 开导 约束 反而纵容 掩饰 隐瞒 开脱 甚至在别人面前不真实地夸耀自己的孩子如何如何好 一朵花儿 似的 使 孩子任性 骄横 没规矩 不诚实 不听任何意见和劝告 司马光讲过 慈母败子 的典故 他认为对孩子只 知溺爱放纵 不知教育培养 会使子女堕落 成为不法之徒 他说 自古及今 若是者多矣 不可悉数 就是说历史上像这样的事多得数不过来 4 过度的照顾 在幼儿园经常看到这种情况 家长带孩子骑车到幼儿园门口 还抱到孩子的班上 连几 步路都不走 在大街上经常看到孩子一步都不肯走 赖在地上等大人抱的情况 父母处处为孩子操心费力 包办孩子一切生活活动 对孩子有求必应 哪怕自己累得要死 也不能让孩子受罪 使孩子过着 衣来伸手 饭来张口 的生活 缺乏生活自理能力 甚至懒惰 怕苦 贪图安逸 把父母当 奴隶 缺乏义务感责任感 不珍惜父母的辛苦和恩情 原苏联教育家马卡连柯说过 爱也是要求有分量 有尺度的 5 过多的担心 民间有这样的说法 现在的家长对孩子是 盯着怕化了 抱着怕撒了 牵着怕滑了 外出 怕压了 新学期开学 总有许多家长不放心孩子能否适应幼儿园的生活 偷偷在教师外面张望 有的家长 看到孩子哭 他就在外面哭 这类父母对子女的疼爱 是 怕 字当头 在孩子的成长过程中 生怕出这样那 样的问题 孩子少吃了怕不长 多吃了怕会胖 小孩有些不舒服 怕得疾病 有点小病痛 就吓得坐立不安 小孩出去玩 怕出事故 交朋友 怕学坏 总之 这种盲目的爱护 就会产生对孩子不许干这干那 不许 自由活动 不许与外人接触 不许有广泛的兴趣爱好 限制性的措施太多 管束过严过死的结果 把孩子养 成谨小慎微 胆小怕事 性格忧郁压抑 不敢想 不敢干 没有自主自立精神 唯父母意志是从 成为 父 母宠物 或者是 永远长不大的孩子 法国哲学家 教育家卢梭说 不可压制儿童的本性 在童年有着自 己的 为他们所特有的去看 去想 去感觉的方法 所以教育者不应该强暴地迫使他接受其它的 为成年人 所特有的方法 父母的严格管教和儿童的自我成长 既是有联系的 又是有区别的 离开孩子自己的感知 自己的学习 自己的实践 是不能茁壮成长的 6 过高期望 奔波于各个教育场所 参加各种学习班 把孩子的业余时间全部安排满 期望孩子参加各 类比赛并且获奖等是现在许多家长的做法 父母对子女的期望值非常高 恨不得将来人人都上清华 北大 从小对孩子做智力投资 提出过多过高的要求 对孩子的学习加码 加压 造成精神负担过重 结果 进入 小学后 造成孩子不是厌恶学习 对父母弄虚作假 就是好高骛远 学习不扎实 不能实现父母的愿望 美 国哲学家 心理学家杜威认为 物的成熟要经过一定的时间 揠苗助长 是不行的 人也是这样 在幼儿的 生长和发展的时期 只顾成长生活的造诣 而不管幼年人的能力和需要 是自杀政策 他特别强调 对子 女的期望不能离开儿童的特点 教育必须从心理上探索儿童的能量 兴趣和习惯开始 现代心理 教育 社会科学的研究以及大量的调查表明 家长的不理智的爱忽视了孩子健康人格的教育和 培养 忽视了孩子们在探索未知的过程中面对困难 挫折的拚搏是在完善 锻炼自己 扼杀了孩子创造的灵 性 窒息了孩子自主发展的精神 由此培养出来的孩子依附性强 很难具有努力探索解决问题 迎接生活挑 战的能力 爱孩子是父母的天职 但这种脱离了理智的爱只能称为 溺爱 鲁迅先生将这种爱称之为 伟大而 可怕的爱 一直以来 因家长错位的教育方式而导致孩子心理裂变的事例数不胜数 就拿高考失利来说 每年临近高考 多多少少都会有成绩优异的花季少男少女 因高考失利而 以死殉分 这些事例也曾多次引起社会关注 谁都知道 这 个悲剧缘于家庭对孩子过高的期望值和过分溺爱的教育方式 其实 这样变相 的教育在我们之间挥之不去 我们不是常听到类似的话吗 读不了一本 自 生自灭去 考不上重点 没出息 有什么好得意的 总是跟差的比 为什么总不见你和好的比 这些都步入了家教的误区 怎样才能走出误区 导入正确的教育理念呢 以下几点尤为重要 一 家庭教育的内核一 家庭教育的内核 榜样榜样 教子弟求显荣 不如教子弟立品行 家庭才是孩子的第一学校 许多 家长在教育子女立身做人方面存在比较严重的认识与行为脱节 要么一味溺爱 娇宠 庇护 要么任其跋扈 置之不理 要么终日喝斥或教唆 俗语说得好 一分耕耘 一分收获 播下什么的种 就会结什么的果 自己的一言一行 哪 怕是小小的细微动作都会影响和感染着孩子 都说父母是孩子的榜样 是撑起 一片天的脊梁 倒不说孩子是 有样学样 曾经有过这样的报道 一对夫妻 母亲年迈 可是她们不愿赡养母亲 嫌其累赘而不顾老人的苦苦哀求硬是把她 送往老人院 过后 这对夫妻因琐碎小事而打骂自己儿子 儿子语出惊人 你 们再打我 长大以后我就像你们送奶奶一样 把你们送到老人院 不管你们 夫妻俩一时语塞 其身不正 何以服人 就连毛泽东同志都以身做责 带领儿子打扫厕所 还规定儿子每天要清扫一块院子 凡是自己能做的都要自 己做 不准让警卫员帮忙 二 勇往直前的砝码二 勇往直前的砝码 鼓励鼓励 现在的孩子 自尊心都很强 父母也都很重视保护孩子的自尊心 很多时 候会通过鼓励来教育引导孩子 这样做无疑是有很多的好处 但是有些鼓励性 言语说得不恰当不仅可能破坏孩子的自信心 还会给孩子一些很不好的影响 更有甚者 总是希望孩子完美无缺 他们的注意力不是放在他们所喜欢或欣赏 的行为上 而是放在孩子的错误行为上 总是对孩子的表现不满意 有一位家长曾说 孩子早上总是不肯起床上学 怎么说都不通 打也不 行 烦得要死 其实 问题的关键是在家长自己 而不是在孩子 我们常常 可以发现这样的现象 家长期望孩子懂得礼貌 尊重别人 按自己的意图去做 但是他们自己却总是大声训斥孩子 粗暴对待孩子 他们期望孩子自信 自立 却总是帮孩子做这做那 使孩子觉得自己无能 自卑 没有机会去完成困难的 任务 家长和老师都希望孩子上课能够时刻专心听讲 每天都能够做到作业本 整洁无错漏 早睡早起 乐于上学 然而 这对于上幼儿园 小学的孩子来说 大多数人是不可能做到的 所以 家长不能对孩子期望过高 不要使孩子觉得 他们始终达不到预想的标准 这样的孩子会过早地失去童真和快乐 家长应该变消极态度为积极态度 在孩子失败或遇到挫折时 变训斥为鼓 励 变嘲笑为指导 例如 孩子第二天早晨自己起床穿衣时 应该说 我相 信你能做到这一点 而不是说 你听话好不好 为什么你总是不能做到 前者 会让他知道 有志者事竟成 鼓励他 相信自己 那么他就会尽 力而力 以求达到自己的目的 后一种表示会使孩子怀疑自己的能力 会使他 产生自卑心理和太多的顾虑 甚至会意志消沉而裹足不前 到头来 众多的压 抑没有带来满意效果 反而导致恶性循环并且诱发孩子的逆反心理 使孩子产 生敌对情绪 半途而废 招致失败 鼓励应当着重于内在的评价 只有你相信自己孩子的时候 孩子才会相信 自己 不要总是说 你能够做好吗 你要是做不到怎么办 如果我们 的家长朋友不相信孩子 孩子就会怀疑自己的能力 难以培养自信心 家长应 该学会少看孩子的错误 多表达对孩子的信任 应当鼓励 机敏地指出孩子所 做努力的积极的一面 三 抹杀孩子的自信三 抹杀孩子的自信 攀比攀比 有些家长 发现孩子的思想违背了自己的意愿或是未达到预期目的 硬是 给孩子施加压力 采用警告 揭短 讽刺等诸多方式来驯服孩子 甚至有些家 长为了防止孩子产生骄傲情绪 还常用挖苦的形式拿别人的孩子的优点和自己 孩子的缺点相比 这样不但使 自卑 这团乌云遮盖了孩子的心灵空间 而且极大束缚了孩子的想像空间和创造能力 要知道 每个孩子的性格特点不 同 智力水平也不同 兴趣爱好也有差异 就像世界上找不出两片相同的树叶 一样 也找不出一模一样的两个孩子 家长应以科学的态度 去发现孩子的特 征 开发孩子的潜能 根据孩子的自身情况及年龄阶段采取不同的家教方法 这样的家教才能成功 四 巧妙的训斥四 巧妙的训斥 管教儿童 要么不经意地就出手打骂 要么是舍不得训斥 其实家长自身 没有精神压力是最重要的 我们非常理解当孩子不听话时想发脾气的心情 但 是 如果就这样行动的话 只会不断重复怒骂 体罚 哭泣的过程 从而 使事态恶化 这样一来 孩子只会因为恐惧感而听从父母 而没有自己判断善 恶的能力 因此 家长处理问题时避免情绪化 告诉孩子 不能那样做 并 提议 所以要这样做 此外 责备并不是动手体罚 本来 同孩子之间的交 流就是一件很快乐的事情 如果可以 应当充满爱心 妥当地教养孩子 用孩 子理解的短小语言 冷静地 严肃地责备 比如外出时 孩子调皮或做了坏事 情 要在当时就责备 不过 要区分严重责备和普通责备时的语气 当孩子做 了可能引发危险的事情之后 要稍稍动手 并提高声音来让孩子知道自己做了 危险的事情 再者 在教育孩子习惯的时候需要经常妥协 比如 孩子要再多 吃几颗糖的时候 对孩子说 就只能加一颗哦 即使最后多加了 2 颗 3 颗 也会慢慢地减少数量的 特别是不能说 绝对不行 这样的话 五 裹足不前的缘由五 裹足不前的缘由 压迫压迫 如今 家长们舍得智力投资是普遍现象 重视子女学习 也是好事 但是 他们一味地追求高分数 每天晚上请家教辅导 星期六 日补课 寒暑假上各 种培训班 强化班等 把孩子禁锢在课本知识的学习中 强迫孩子从早到晚处 于被动应付状态 没有自由空间和时间 加之家长的跟踪检查 喋喋不休 更 使得孩子产生逆反心理 这种 强迫式学习制 不但家长给自己出难题 觉 得孩子不努力 辜负了自己苦心 而且还由于对孩子的期望过高 任务过重 要求过严 超出了孩子的承受限度 使孩子感受不到这种关爱的温暖和快乐 品尝到的只是苛求和压力的苦涩 著名学者陶行知就有过这样一个教育经历 一次 陶行知抱着一只母鸡到学堂上课 学生都愕然 陶行知上课之前给大家 做了一个实验 他在桌上撒了一点米粒 强迫似的压着母鸡的脖子 迫使母鸡 吞食米粒 可是母鸡一个劲的挣扎 一粒未进 当大家不知为何时 陶