说拼音唱拼音话拼音（叶小燕）

寓拼音教学与故事中寓拼音教学与故事中 ao ou iu 教例与评析 第一课时 设计理念 拼音作为学习普通话的工具 其字母本身与生活相脱节 学生 学习时难免感到枯燥乏味 利用讲故事和表演节目的形式调动学生 的学习兴趣 把拼音教学融于学生喜闻乐见的形式 融于小孩子丰 富多彩的生活之中 教好拼音就不会是难事了 教学准备 制作幻灯片 录音带 教学过程 一 学习 ao ou iu 的读音 1 导入 师 同学们 前面我们认识了很多拼音小朋友 如 a o e i u 等 在拼音王国里 他们都出色地守卫着自己的 阵地 但是还有很多小朋友想请你们帮帮他们 生 大家可以团结起来互相帮助 师 对 团结起来 互相帮助 因为团结起来力量大 现在就 有三对拼音小朋友 两两联合完成了新的任务 他们分别是 板书 a o ao o u ou i u iu 师 a 承担的读音任务是 啊 o 承担的读音任务是 哦 那么 ao ou iu 他们承担的是什么读音任务呢 2 听故事学读音 请同学们一起看图画 并听故事 听懂的地方可以跟着读一读 教师播放幻灯片和配音磁带 1 第一张幻灯片 图片上是奶奶在厨房里忙着 成人声叙述 奶奶在家里忙里忙外 熬点菜汤给洋洋 童声念 熬点菜汤 ao ao ao 2 第二张幻灯片 图片上一个孩子提着大旅行包 望着远 处一片欧洲风光 成人声叙述 为什么奶奶忙着给洋洋熬菜汤呢 噢 洋洋要到欧 洲旅游 要到欧洲旅游耶 童声念 要到欧洲 ou ou ou 3 第三张幻灯片 图片上是一个孩子坐在开动的列车上 一只手拿着煎饼 另一只手正端着菜汤喝 一副很悠闲的神态 成人声叙述 洋洋多舒服 他一路上喝着奶奶给他熬的菜汤 还 吃着煎饼 在火车上晃悠晃悠地 童声念 晃晃悠悠 iu iu iu 评 抓住学生爱听故事的特点 激发他们学习拼音的兴趣 3 学生自由练习读音 1 根据自己听懂的去试读三个复韵母 2 同桌合作 讲洋洋的故事 再念儿歌读拼音 教师相 机指导 4 教师范读 巩固读音 1 领读故事中的童声儿歌 熬点菜汤 ao ao ao 要去欧洲 ou ou ou 晃晃悠悠 iu iu iu 2 示范发音 学生跟读 二 学习二 学习 aoao ouou iuiu 的写法的写法 1 四名同学上台表演拼音剧 四名同学分别戴上写有 a o i u 字母帽 a 我是拼音王国里的带头大哥 排在最前面 谁愿意和我一起 玩儿 O 故意向 a 的前面跑 我愿意做你的伙伴儿 a 拉住 o 你比我小 要跟在我后面呀 a o 齐声念 a 前 o 后 ao ao ao O 把 a 用力推开 跑到 u 面 我要和五妹 u a o e i u 单韵母 u 排在第五位 一起玩儿 u o 二哥你比我大 你在前 o u 亲密地靠在一起 o u 齐声念 o 前 u 后 ou ou ou i 哭起来 很娇气地冲着 u 你比我小 上次硬跑到我前面 现在你又和 o 一块不理我 u 赶紧推走 o 跑到 i 面前 好好好 我比你小 这次你在 前我在后 i u 齐声念 i 前 u 后 iu iu iu 评 授之以学习方法 突破 ao ou iu 的书写难点 2 每四人一组 戴上字母帽 合作表演拼音剧 教师相机指 导 3 用三线格练写 三 练读四声 学拼音节三 练读四声 学拼音节 1 学生自念 ao ou iu 四声 2 提醒学生标调位置 3 学习拼读音节 1 让学生自由拼读音节 教师指导 2 比一比谁拼得好 选拔读得好的当小老师领读 寓拼音教学与故事中寓