19_秦兵马俑导学案

19 秦兵马俑秦兵马俑 学习目标学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 展开丰富想象 体会兵马俑规模宏大 类型众多 个性 鲜明的特点 3 感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧 激发民族自 豪感 前置学习前置学习 1 查资料 了解秦兵马俑 2 学习本课的生字词 注意易错的字音字形 把它们多读几遍 3 能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语 4 默读课文 仔细想一想 秦兵马俑是什么样的 有什么特点 作者又是 怎样介绍兵马俑的呢 5 初读课文 你有什么疑惑 在书中写下来 课前三分钟课前三分钟 教学过程教学过程 一 激情导入 1 世界八大奇迹指的是埃及的金字塔 亚历山大港灯塔 爱琴海太阳神像 奥林匹亚宙斯神像 阿尔特米斯月神庙 摩索拉斯陵墓 巴比伦空中花园和秦 始皇兵马俑地下军阵 现除埃及金字塔和秦始皇兵马俑保护完好外 其余六大 奇迹已经毁坏 我们来看几张图片 2 教师展示兵马俑图片 我们看到了这么宏伟 震撼人心的威武之师 一 定想更多的了解它 我们今天就来学习 秦兵马俑 这篇课文 二 自主学习 学习一 练习读书 1 朗读课文 把课文读通读顺 做到不错字 不漏字 2 在小组内朗读课文 小组成员评价 学习二 学习生字词 1 认读生字并组词 认识的字 誉 瞰 统 率 征 靡 魁 搏 2 我会读 享誉 鸟瞰 统一 率领 征战 风靡 魁梧 拼搏 举世无双 享誉世界 南征北战 身材魁梧 若有所思 惟妙惟肖 3 这篇课文里涉及到不少新词 如果你有不理解的词语 提出来小组内一 起理解 学习三 说说课文主要内容 三 合作探究 1 秦兵马俑有什么特点 作者又是怎样介绍兵马俑的呢 2 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 这句话在文中起着 什么作用 类型众多 个性鲜明 具体体现在课文哪些部分 用 读 演 等自己喜欢的方式交流 讨论自己的感受 3 阅读第八自然段 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品 用横线划出 能表现 艺术珍品 的句子 用曲线画出作者联想的句子 你还能仿照作者的 写法 再发挥自己的想象吗 4 回顾全文 课文带领我们欣赏了规模宏大 气势非凡的秦兵马俑 你能 从课文中发现一些对我们很有帮助的写法吗 四 展示与对话 五 我的收获 学完本课 你的收获怎样 给自己做个评定吧 自己评价 同伴评价 六 自我检测 一 补充下列成语 并选择填空 世无双 所向披 南 北 无仅有 若有所 妙 肖 死搏斗 神态自 欲试 首挺胸 养精 锐 有神 1 齐白石擅长画虾 他画的虾 充满活力 2 飞将军李勇英勇善战 他率领的军队纪律严明 在战场上 令敌人闻风丧胆 3 的万里长城是我们中国人的骄傲 它凝聚着古代劳动人 民的智慧和结晶 4 面对突然而来的灾难 见多识广的警察 有条不紊地指 挥大家迅速撤离了现场 5 在决赛前 双方球员在 准备最后一搏 二 我会填 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 1 这句话在全文中起 作用 它概括了全文的主要内容 其中 三个词点出了秦兵马俑突出的特点 2 我也会用不仅 而且 写一句话 三 小练笔 今天我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭 你肯定有许 多话要说 请你也试着题词留言 二次生成说明二次生成说明 这是一篇略读课文 从两方面详尽介绍了秦兵马俑 一是用详实的数据说 明了兵马俑宏大的规模 二是从身材体格 衣着披挂 动作神态等方面 准确 细腻地表现了兵马俑的类型众多 神态各异 个性鲜明 文中既有说明 描述 的文字 也有作者丰富的联想与想象 使我们如临其境 而且深深地体会到字 里行间洋溢着的强烈的民族自豪感 在本课的教学中 我主要是采用 分组交流 代表发言 组员补充 感情朗读 的自主合作学习方式进行教学的 这样就充分发挥了学生的主体 作用 课堂上学生的思维活跃 情绪饱满 书声琅琅 他们那各抒己见的情景 看之叫人欣喜 那富有见地的感悟 听之令人信服 那声情并茂的朗读 闻之 让人动情 学生的人文素养在课堂上得到了培养 另外这一课教学我还比较重 视读的训练 在学生讨论交流后 一个个兵马俑在学生的眼前鲜活起来 激起 了学生情感的浪潮 迸发出情感的火花 情自心中来 情从口中出 学生通 过自己的诵读品味 进入到了课文所描写的境界之