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第 1 页 共 4 页 分马第一课时七年级语文教案分马第一课时七年级语文教案 1 熟读课文 2 读准下列字音 拴骒牤弦相中 xi ngzhng 瞅撵圈夭折趟抠驹 3 掌握作家 作品 周立波 暴风骤雨 一 理解课文通过人物语言 行动表现人物的思 想品质 以及围绕中心 详略得当 主次分明的写法 二 学习本课生字 词以及副词在句中不同的表 达作用 三 学习郭全海大公无私 毫不利己 专门利人 的高贵品质 通过语言 行动表现人物思想性格 写人叙事有 详有略 主次分明 是本课的教学重点 认真阅读体会 学习句中副词的表达作用 讲练结合 第一教时 一 导入新课 第 2 页 共 4 页 同学们 暴风骤雨 这部长篇小说大家看过没 有 这是一部描写我国土改运动的优秀长篇小说 它 以东北解放区为背景 生动地描述了农民群众在党的 领导下进行土地改革推翻地主阶级的斗争情景 这部 作品气势雄伟 故事情节完整 生动 作者 周立波 湖南省益阳县人 我国现代著名 作家 1946 年冬他到东北参加了当时的土改运动 他根据自己在这场伟大运动中的感受 体验和认识 在 1947 1948 这两年中 写出了长篇小说 暴风骤雨 曾荣获 1951 年斯大林文学奖 以后 他还写了反 映我国工业建设的长篇小说 铁水奔流 和反映农村 社会主义革命的长篇小说 山乡巨变 等 这些作品 对我国现代文学的影响很大 二 指导预习 1 给生字 词注音 骒牤相中瞅撵柴垛嚼子骟夭折抠趟拴崽揪 2 区别下列各组形近字 并分别组词 瞟 骒 缥 裸 膘 踝 票 抠 粟 枢 第 3 页 共 4 页 栗 呕 3 朗读课文 掌握情节 按 分马 和 换马 两部分编写故事的提纲 提示 分马 换马 两部分哪里是分界线 分马 换马 两部分各写了哪几件事 三 研习新课 1 学生按各自编写的提纲复述课文 分马 分马前 郭全海讲话 分马时 赵大嫂子不要牲口 郭全海随便挑了一匹青骒马 老初牵了一匹黑牤子 老孙头精心挑选了一匹小儿马 白大嫂子 张景瑞的后娘相中硬实马 老田头夫妇俩 牵了一匹沙栗马 刘德山媳妇代李大个子挑了一匹白 骟马 李毛驴牵了两头毛驴 换马 老王太太不满意分到的热毛子马 郭全海首先 提出跟她换马 郭召集积极分子开会 动员大家跟老王太太换 马 积极分子们让老王太太挑马 老王太太挑走了 第 4 页 共 4 页 老田家的沙栗儿马 老田太太不乐意 郭全海又主动找老田家换马 2 讨论课后练习七 课文写的不仅分了马 还分了牛 分了骡子 分 了毛驴 总之是分了牲口 但编者为什么不把课题定 为 分牲口 而定为 分马 呢 讨论归纳 这是一种修辞手法 亦即研究语言技巧的一种方 法 以主要代一般 以具体代抽象 例如 说 上街 买菜 实际上不光是指买蔬菜 还包括买鱼 买肉 买蛋 打酱油什么的 又如 人们常说 不拿群众一 针一线 这 一针一线 指的是群众利益 这是部 分代全体 马在东北农村最多见 最常用 所以它能 概括大牲畜的特点 此外 分马
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