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第 1 页 共 3 页 第一场雪第一场雪 第二课时教学设计第二课时教学设计 教案教学教案教学 设计设计 第一场雪 第二课时教学设计 教学目标 1 学习本课生字词 2 自主学习课文内容 体会作者所表达的喜悦之 情 3 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 教学重点 难点 1 找出文中优美的语句 指导学生有感情地朗读 课文 2 体会作者的写作方法 教学准备 写有问题的卡片 教学过程 一 初读课文 理清思路 师 谁想读课文谁就站起来读 然后说一说你读 懂了什么 生汇报 师相机板书 下雪前 下雪时 雪大 第 2 页 共 3 页 21 第一场雪 下雪后 雪大 而美 联想二 细读课文 理解课文 1 师 现在请同学们自由选自己最喜欢的部分进 行朗读 2 分组交流 学生 根据自己的兴趣自由建组进 行朗读并做好旁注 3 学生围绕朗读重点进行质疑 师相机补充 下雪前的景象是怎样的 作者是怎样抓住它的特 点来写的 下雪时的景象是怎样的 读读你认为写得好句子 并说说它好在哪 下雪后的景象是怎样的 读读你认为写得好句子 并说说它好在哪 读读作者产生联想的句子 说说文中谚语的含义 4 学生 先独立思考后小组讨论 汇报 师相机 补充板书 下雪前 天气变化 21 第一场雪 下雪时 看 听 雪大 下雪后 欢乐 雪大而美 联想 作用 第 3 页 共 3 页 三 品读语段 体味美 1 师 你认为课文哪些句子写得最精彩 你就 站起来读读并说说句子为什么精彩 2 生读文并说体会 生 1 鹅毛般的雪花 从 就白了 只 听见 往下落 偶尔 断了 这说明了雪 大 另外 从 挂满 堆满 两个词语也能体会雪 大 生 2 好大的雪啊 从中体会到雪的 大 从 落光了叶子的 雪球 体会到雪 美 生 3 一群孩子在雪地 震落下来 这 句用了夸张的修辞手法 更能体会到孩子的欢乐 四 读写有机结合 创造美 1 学生有感情地朗读全文 2 让学生根据文中精彩
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