一年级课文《比一比》教学设计

第 1 页 共 6 页 一年级课文一年级课文 比一比比一比 教学设计教学设计 教学目标 1 知道 多 少 大 小 两对意思相反的 词语 了解量词 群 颗 堆 的意思 学习正确使 用量词 2 认识 12 个生字 会写 4 个字 认识 1 种笔画 竖钩 和 1 个偏旁 提土旁 3 正确 流利地朗读课文 教学时间 2 课时 一 创设情境 看图学词 1 请同学们和老师一起去美丽的农家小院去做 客吧 大家请跟我来 你们瞧 院子里有哪些东西呀 2 谁能当小导游带领大家认识院子里的东西名 称 3 同桌互读 开火车读 全班读 4 去掉拼音读写有名称的词卡 全班读 男女比赛读 5 学生将写有名称的词卡贴在相应的动物或植 第 2 页 共 6 页 物旁边 再读一读 1 读通韵文 自己想办法读通韵文 同桌检查读 指名分节读 交流读韵文后的发现 2 指导书写 小 少 出示 小 少 让学生说说这两个字有什么 相同和不同 认识新笔画 竖钩 师范写 小 少 学生书空 学生先描红 再试写 小 少 书写展示 评议 3 读好韵文 自由练读韵文 要求把这段韵文读得很好听 指名读 师生评点 要求学生选择自己喜欢的方法练读韵文 朗读展示 1 小朋友 我们一遍遍地读课文 不知不觉地 认识了这些生字宝宝 自由读 给生字点名 齐读 2 学生自主选择生字识记 第 3 页 共 6 页 3 想想你还在什么地方见过这些生字宝宝 第二课时 1 理解量词 群 颗 堆 的意思 结合生活 经验使用一些量词并能仿编韵文 2 会写 牛 羊 2 个生字 课件 学生带有关实物 一 复现生字 小朋友 上节课我们学习了 比一比 的生字 你们还记得吗 1 同桌认读生字 并给生字找朋友 2 齐读生字 二 朗读感悟 理解韵文 1 这篇课文有几句话 标上序号 指名分句读韵 文 2 想一想每一句话写什么 3 理解第 2 4 句 指名读第 2 4 句 看图 比较 一群鸭子 和 一只小鸟 一堆杏子 和 一个桃 说一说 比多 比少 理解 群 从哪里看出鸭子多 群 表示什么 第 4 页 共 6 页 出示 一群羊 和 一只羊 一群企鹅 和 一只企鹅 的图片 学生看图说 一羊 一企鹅 拓展说话 一群 理解 堆 从哪个字看出杏子多 一堆鸭子 行吗 堆 和 群 有什么不同 拓展说话 一堆 4 理解第 1 3 句 指名读第 1 3 句 看图 比较 一头黄牛 和 一只猫 一个苹果 和 一颗枣 说一说 比大 比小 头 和 只 换一换说行吗 为什么 一头 一只 还能说吗 理解 颗 观察并比较实物 苹果一枣 罗汉果一莲子 葡萄 梨 初步感知 颗 指较小且近似圆形的东西 自由展示并说出自己所带的能用 一颗 表示 的实物 拓展说话 一颗 三 创设语境 仿编韵文 第 5 页 共 6 页 1 齐读课文 2 仿编韵文 创设语境 情境一 苹果和桃 情境二 西瓜和葡萄 情境三 马和猴 小组合作 自编韵文 交流汇报 1 课件出示课后练习 我会说 同桌讨论 指名说 齐说 2 做游戏 找朋友 将量词卡片和物品名称卡片发给学生 开始唱 找朋友 的歌 歌曲结束以后 和自己找到的朋友 站在一起 一起读出共同的名字 1 出示 牛 羊 让学生观察 并说说你要 提醒大家注意什么 2 课件演示 牛 羊 的笔顺 学生书空 3 学生描一个 写一个 4 书写展示 评议 回家说家庭用品 和爸爸妈妈比一比 看谁说得 又多又准 教学中应注意的问题 第 6 页 共 6 页 1 板书设计随文识字时出现 2 在本课设计中 课前要布置学生收集数量不 一 大小不一的实物 3 比一比 这一课学生要理解的量词就和生 活有密切联系 有些量词的使用是约定俗成的 道理 不可说或不必说 有的量词的使用则体现出一定的规 律性 如 颗 多用于表示小而圆的事物 对于一年 级的孩子而言 这些规律性的东西不能过早 生硬地 灌进他们的耳朵 只有努力通过丰富多彩的语文实践 活动 让学生在说说练练中对量词的使用有初步的感 悟 4 新课标强调我们的课堂要和学生的生活实际