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第 1 页 共 3 页 一路风景的演讲稿一路风景的演讲稿 范文 前几天在一份报刊上看到这样一个小故事 上帝 交给麦克一个任务 叫他牵一只蜗牛去散步 可是蜗 牛爬得实在太慢了 麦克又是催促又是吓唬又是责备 可蜗牛只是用抱歉的目光看着他 仿佛在说 我已 经尽力 麦克又气又急 对蜗牛又扯又踢 蜗牛受 了伤 爬得越发慢了 麦克真想丢下蜗牛不管 但又 担心没法向上帝交代 他只好耐着性子 让蜗牛慢慢 爬 自己则以一种接近静止的速度跟在后面 就在这 个时候 麦克突然闻到了花香 听见了鸟叫虫鸣 感 到微风拂面的舒适 麦克这才体会到上帝的巧妙用心 他不是叫我牵蜗牛去散步 而是叫蜗牛牵我去散步 呀 的确如此 人生如果一味匆匆赶路 那会使你错 过很多东西 所以更多的时候我们应该更多的去关注 过程 而作为一名幼儿老师 在领略了这位笔者的用 心之后 我在想 我们的教育是否也应该来更多的关 注过程 减少一些对结果的在意呢 特别是对孩子 我一直认为孩子最主要的任务就是 玩 玩的尽兴 玩的开心 便是孩子对自己童年最精彩的总结 记得 第 2 页 共 3 页 今年的 六一 儿童节 那天 从我们校园飘出的歌 声 琴声 笑声 无不流露出孩子们的幸福与快乐 我知道 其实孩子们的歌声并不十分的动听 孩子们 的舞姿也不是那么的轻舞飞扬 孩子们的琴声也显的 有点稚嫩和生疏 但是就是因为他们自己在演 他们 自己成了舞台上的主人公 每一个节目 每一个动作 都在他们的身上诞生的 因为他们的参与才有了今天 的一台节目 所以 他们是如此自豪 如此用心的在 演绎着每一个环节 从他们每一张甜美的笑脸中 我 们是如此真切的感受到了孩子们心中那份无法言语的 喜悦 而前些天在网上看到的另一个插曲 却让我有 点 愤慨 是说有位幼儿老师 为了上好一节完美 的公开课 于是便用了一个小 计谋 那就是让一 些生性顽皮的孩子人为的 缺席 那堂活动 结果 课是上的完美了 专家一直评定 师生间的配合天衣 无缝 然而 孩子纯洁而稚嫩的心灵却也从此被污染 和伤害了 出席的孩子知道了 老师可以作假 那么 我们以后也可以不诚实了 缺席的孩子在想 我真的 很差吗 为什么老师连活动的机会都不给我 那以后 有什么客人老师来听课我就得躲起来了 孩子的自信 在那一瞬间瓦解了 看完这则消息 我真的期望这只 是网上的一个笑话 如果真有这么一位老师的话 那 第 3 页 共 3 页 我觉得悲哀的就不仅仅是这群孩子了 更多的应该是 这位老师 行走在孩子的世界这么多年 她似乎依然 没有领略到与孩子一起成长的一路风景 在她的眼中 仅仅只看到了终点的那棵干枯的树 我喜欢孩子 我更喜欢有孩子参与的过程 那会 使过程充满更多的生机和活力 更多的欢声和笑语 此时 我突然想起冰心老人写的 雨后
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