《做自立自强小学生》主题班会教案

做自立自强小学生 主题班会教案 302 班 崔云燕 一 背景分析 接任这个班以来 我发现一部分学生学习态度懒散 没有自理自立能力 没有责任心 自己的事情不能完成 事事信赖他人 这是由于社会环境和 家庭教育的影响 使这些孩子依赖性强 好吃懒做习以为常 在学校不愿 发奋学习 进取心不强 承受挫折能力差 因此开展本次班会有意识地培 养他们的自主意识和独立生活能力 把自立自强作为自己追求的目标 掌 握自立自强的正确方法 培养独立生活能力 树立自立自强的生活态度 二 教育目标 认知目标 知道自立自强是一种可贵的品质 做人应该自立自强 行为目标 引导学生在学习和生活中做到生活自理 学习自觉 不依赖父 母 自己能做的事自己做 情感目标 通过活动 让学生以身边自立自强的人为榜样 培养学生敢于 面对困难和勇于进取的精神 三 前期准备 收集整理在家庭 班级 学校不自立自强的现象 视频儿歌 男儿当自强 小品 自习课 诗歌 自立歌 只要明天还在 追求 课件 做自立自强的小学生 四 活动形式 自由发言交流 歌曲 情景剧 听讲故事 诗歌 五 教学过程 一 导入 1 学生观看视频儿歌 男儿当自强 2 谈话 提问 同学们听到这首歌有什么想法呢 引导学生谈感受 让学生感受一种凡事总 有苦难与波折 人生应当学会克服困难 人的一生都离不开一种珍贵的品质 自立自强 3 学生交流讨论 自然导入 自强自立 话题上 宣布本次班会主题 做自立自强的小学生 开始 4 提问什么是自立 引导学生回答 自立就是自己的事情自己做 什么是自 强 自强意味着自立更生 奋发图强 在困难面前 知难而进 顽强拼搏 2 出示故事和一些情景图学生思考讨论 这些现象说明什么问题 3 现场调查 1 会自己洗衣做饭吗 2 生病吊针会哭吗 3 回家路上跌倒后会咋办 4 在家帮父母做家务吗 总结 这些日常生活中小事就发生在我们身边 俗话说 小事不小 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 通过现场调查 调动学生的积极性 让 他们参与其中 发现自己存在的问题 从而体会到以后自己该怎么做 4 情景剧 自习课 大扫除 5 1 请部分学生分享有关自强自立的小故事 2 启发学生收到激励 听到这些故事你懂得了什么 你有什么收获 你 打算怎么做呢 3 选出班上自立自强小楷模 给予红花奖励 六 判断是否属于自立自强的表现 六 判断是否属于自立自强的表现 根据时间安排 展示几个判断题 让学生进行判断 学会区分是非 做到自 立自强 1 今晚的电视真好看 小李做作业 从不愿自己思考 总是偷偷抄同桌 的作业 2 走 去上网打游戏 我请客 下课了 小张对同桌说 3 小盟上课喜欢睡觉 别人说他 他总说 读书太累 没意思 你看老师 读了书才挣几个钱 还不如我老爸的小面馆 4 新学期 小红独自一人来到新学校办好了入学手续 没有爸爸妈妈的陪同 5 妈妈 我能自己洗衣服了 新学期 住进学校宿舍的小兰学会了自己 洗衣服 七 诗歌 自立歌 只要明天还在 追求 中体会自立自强 八 名言中升华自立自强 九 总结 自立自强 是中华民族的传统美德 同学们 为了自身前途和父母 的期望 我们必须自立自强起来 做一个自立自强的小学生 六 活动延伸 1 根据自己实际 自主收集名家事例 名言警句 制作小册子 作为自我心