小学生课外阅读调查问卷分析(1)

小学生课外阅读调查问卷分析小学生课外阅读调查问卷分析 课外阅读是阅读教学的延伸和补充 它不仅可以开拓学生的视 野 提高读写能力 而且对发展思维 陶冶情操 促进志向的形成 起着重要的作用 因此 为深入了解学生课外阅读的情况 我们对 我校四年级全体学生采取了问卷调查的形式 设计了一些简单的关 于阅读兴趣 习惯 书籍的种类 方法等的调查问卷 下面我就本班的调查问卷情况做一介绍 一 调查对象 一 调查对象 四年级 33 名学生 二 调查时间 二 调查时间 2014 年 12 月 18 日 三 调查问卷内容及结果三 调查问卷内容及结果 1 你喜欢阅读吗 B A 非常喜欢 40 B 比较喜欢 45 C 一般 15 D 不喜欢 0 2 你喜欢读哪种类型的书 可多选 CDE A 科普类 64 B 历史类 49 C 童话类 64 D 动画卡通类 61 E 学习辅导类 19 F 绘本 9 G 报纸杂志类 12 H 其他 9 3 你每天用于课外阅读的时间为 C A 30 分钟 22 B 半小时或 1 小时 45 C 1 小时以上 33 D 无 0 4 你喜欢读什么样式的书 B A 全是文字 3 B 文字为主 配一些图画 91 C 图画为主 只有很少文字 3 D 全是图画 3 5 你每月大约读多少本课外书 B A 0 本 0 B 1 本 9 C 2 3 本 79 D 4 本以上 12 6 和看电视 上网相比 你更喜欢阅读课外书吗 B A 是的 52 B 不是 我更喜欢看电视或上网 33 C 那要看什么书 15 7 你平时在什么情况下读课外书 B A 主动阅读 82 B 老师要求 6 C 家长监督 12 8 你觉得读课外书有哪些益处 A A 扩大知识面 85 B 提高学习成绩 15 C 消磨时间 0 D 好玩 0 9 你读课外书时 一般 B A 认真读 91 B 挑选有趣的地方读 9 C 随便翻翻 0 10 你读课外书遇到不认识的字或不懂得问题怎么办 A A 跳过去不读 6 B 查工具书 61 C 随便认读 0 D 问爸爸妈妈或老师 33 11 你写读书笔记吗 B A 坚持写 12 B 有时写 85 C 从来不写 3 12 你经常和同学们交流读课外书的情况吗 B A 经常 6 B 有时 70 C 没有 24 13 下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣 C A 老师布置 0 B 家长要求 9 C 同学推荐 82 D 崇拜作者或喜欢书的包装 9 14 你看的课外书大多数是 A A 向同学借的 9 B 从图书馆借的 3 C 自己买的或订的 88 15 你有哪些好的读书方法 问答题 16 你读过哪些书 请将书名列出来 列举题 四 调查问卷分析四 调查问卷分析 从问卷中不难看出 学生以科普 童话 卡通 历史为主要读 物 对以文字为主 配一些图画样式的书比较感兴趣 可见阅读书 目比较直观 浅显 欣赏不了陶冶性情的名著 看不懂深奥的自然 科学书籍 喜欢浏览浅显易懂的卡通小说 童话寓言类书籍 阅读 内容单一 与所在年级不成正比 还可看出 每天读课外书时间只有 33 的学生超过一小时 几 乎占 70 的学生阅读时间不能保证 79 的学生每月大约读 2 3 本课 外书 70 的学生有时会跟同学交流读书情况 只有 6 的学生经常 和同学交流读书情况 竟然有 24 的同学从来没与同学交流过读书 体会 由此可见 大多学生对科学阅读方法的掌握不够 好的阅读 习惯没有养成 再有 我校拥有学生自己的图书室 种类繁多 科目齐全 有 了图书资源 应该合理利用 但从问卷中看出 学校图书馆的有无 对学生的影响并不大 只有 3 的学生是从学校图书馆处借阅书籍的 可见绝大部分学生没有利用图书馆查阅资料的欲望和动机 我们是 寄宿制学校 学生一周绝大多数时间在学校度过 我们教师更应该 放开手脚 让学生到图书馆来 引导他们打开知识的宝库 使他们 学会如何获取信息来武装自己进行新的创造 问答题中 你有哪些好的读书方法 有的写边读边想 联 系上下文理解 有的写认真读 积累好词佳句 有的写细细品位 感受意义 有的写读后写读书笔记 竟然还有 13 个人写的根本就不 是读书方法 看来还是缺乏正确的读书方法 学生阅读能力的提高 往往是 得法于课内 受益于课外 因