北师大版初中语文七年级下册（初一下）：《勇气》教案

第 1 页 共 11 页 北师大版初中语文七年级下册 初一下 北师大版初中语文七年级下册 初一下 勇气勇气 教案教案 北师大版初中语文七年级下册 勇气 教案 一 教学目的 1 理清情节结构 理解勇气内涵 2 分析人物形象 学习语言表达 二 教学设想 导入新课 直接导入对勇气的理解 初读课文 1 掌握生字词 2 把握文章段落结构 熟读课文 1 明确文中的重点人物 2 勾画重点文段 语句 分析两个重要人物 3 领会文章的思想内涵 教学方法 以学生自读为主 辅以教师的点拨 特别是文章的结束部分 教师必须要把难点给学生讲 清楚 让学生明白作者的用意 设计为一课时 三 教学过程 导入新课 第 2 页 共 11 页 什么是勇气 同学们想一想 在你的心目中什么 是最值得欣赏和佩服的勇气 同学们也可以回忆一下自己的童年生活 想一想 有没有一件表现你非常勇敢的事情 然后给大家讲讲 你那次勇敢的经历 学生可能有各种各样的回答 老师小结 从刚才几位同学的讲述中 我认为他 们确实是勇敢的 他们有敢作敢为毫不畏惧的气魄 他们是有勇气的 不过 勇气的内涵远不止这些 那 么 什么是勇气呢 见义勇为是勇气 敢说真话是勇气 大胆创新是 勇气 不畏强暴是勇气 敢于批评别人是勇气 敢于 解剖自己更是勇气 在战场上为正义而战 浴血奋斗 流血牺牲是战士的勇气 为了人类的解放 为了自由 平等 光明 幸福的未来 不怕一切困难和危险更是 一种勇气 这些都是我们每一个人都应该具备的勇气 今天我们就从美国作者狄斯尼的小说 勇气 这 篇课文 来感受第二次世界大战的战场上一位普通战 士和一位普通妇女表现出的令人肃然起敬的勇气 板书 勇气狄斯尼 初读课文 第 3 页 共 11 页 1 读准下列加点字的读音 拘谨 颀长 熹微 悉意 寥寥可数 绶带 怯生生 着陆 门闩 呜咽 2 解释下列词语的意思 拘谨 过于谨慎 拘束 颀长 身材高 孔武有力 勇武而有力 熹微 日光微明 悉意 全心全意 寥寥可数 形容数量非常 少 3 把握文章的段落结构 勇气 这篇文章可分为几个部分 学生思考 讨论 交流 回答 老师小结 文章可分为三部分 第一部分 偶遇美国伞兵 引出故事 第二部分 通过美国伞兵两次被救的故事 表现 两种勇气 第三部分 通过 将军 对法国妇女的赞扬 揭 示主题 第一部分是引子 是文章的开头 第二部分是故 事 是文章的主体 第三部分是文章的结尾 是升华 主题的部分 熟读课文 1 第一段写什么 在文中起什么作用 第 4 页 共 11 页 让学生讨论 然后回答 老师小结 第一部分采用倒叙的手法 通过对一 次军人午餐会的叙述 由一位伞兵引出一个感人至深 的故事 从结构层次上来说 它起到了引出下文的作 用 2 文中的重点人物有几个 让学生讨论 然后回答 老师小结 有两个 即美国伞兵和法国妇女 3 美国伞兵讲的故事从课文的哪一段开始到哪 一段结束 让学生讨论 然后回答 老师小结 从第二自然段开始到倒数第五自然段 结束 4 说一说 故事是怎样开头 发展 结束的 让学生讨论 然后回答 老师小结 开头 二战时 盟军进攻法国前期 24 小时在 诺曼底地区空投伞兵 美国年轻伞兵在远离预定地点 好几英里的敌占区着陆 其中一美国伞兵空投地点错 误 误入敌人控制区 发展 这个美国伞兵遇到德国军队的追捕躲入 一法国农家中 这个法国妇女救了他 但被德军发现 第 5 页 共 11 页 搜出 法国妇女的丈夫被德军打死 这个美国伞兵在 狱中侥幸逃脱 他跑进了树林里 德军继续追捕他 当时的情况又迫使他逃回到这个法国妇女的房子 这 个法国妇女再次掩护了他 结束 这个美国伞兵获救 三天之后 诺曼底 地区解放了 他得以重返部队 5 小说的情节结构包括 开端 发展 高潮 结局 读完第二部份后 同学们认为哪一段情节是本 文的高潮部分 并简述你们的理由 让学生讨论 然后回答 老师小结 这位美国士兵重返农家小舍求援 而 这位刚刚因这位士兵的到来而失去了丈夫的法国妇女 毫不犹豫地再次收留了他 这一情节是本文的高潮 这是最紧张的时候 是最意想不到的举动 是最能表 现他们勇气的情节 6 法国妇女的信仰是什么 让学生讨论 然后回答 老师小结 法国妇女的信仰是和平 7 当美国伞兵第二次回到农家门前时 是什么 原因使得那个刚刚失去丈夫的法国妇女再次收留了他 她的勇气来自哪里 她前后两次回答说 哦 当然 啦 这两个 当然 中所包含的意义是否一样 第 6 页 共 11 页 学生讨论 然后回答 老师小结 法国妇女之所以能这么做 是对和平的渴望与信 仰 正是这种信仰 使她在刚刚因收留这位美国伞兵 而失去丈夫后的惨烈环境中仍然保持着镇定与善良 毫不犹豫地再次收留了他 法国妇女的勇气来自她渴望和平 反对战争的坚 强意志而迸发出来的强大精神力量 和平是人类的一大主题 维护和平是人类的美好 品质 我们只有理解了这一点 才能理解这位法国妇 女的 反常行为 才能领会她所表现出的勇气 两个 当然 所包含的意义是一样的 但是 第 二个 当然 包含着更大的勇气 更加体现出人物的 强大精神力量 8 课文的第三部分在文中起什么作用 学生讨论 然后回答 老师小结 课文的第三部分写作者听完故事后的感受 在文 中起画龙点睛突出中心的作用 9 文章标题叫做勇气 作者在本文中也提到了 两种勇气 美国青年伞兵的勇气和法国妇女的勇气 两位主角的勇气各是怎样的 作者更看重哪一种勇气 第 7 页 共 11 页 为什么 学生讨论 然后回答 老师小结 我们先来回答两位主角的勇气 美国伞兵的拼命勇气 美国伞兵在走投无路的情况下重返这个最危险的 地方 是因为他理解法国人民的信仰 他是智慧的 他懂得 最危险的地方往往是最安全的 他的勇气 来自他的智慧 美国伞兵所表现出的勇气可以从以下 三个方面来概括 a 着陆失误 大胆求援 勇敢 b 不幸被捕 越窗逃生 机敏 c 身陷绝境 再返农家 智慧 法国妇女的不怕牺牲勇气 下面我们来看看作者是怎样描写她的 第一次出场时 作者只有简单的两句外貌描写 她长得并不漂亮 不是笑容满面 但她的眼光却善 良而镇定 然而 正是这 善良而镇定 使其后来 的一系列行为都有了依托 面对美国伞兵的求援 这 位妇女只是简单地回答了几个字 哦 当然啦 然后就把他带到屋里 不假思索的回答 毫不犹豫的 行动 充分地表现了这位法国妇女的坚定内心 第 8 页 共 11 页 第二次出场时 这位法国妇女已经失去了丈夫 她满脸苍白 泪眼模糊 但面对美国伞兵的再次 求助 她给予的是同第一次毫无二致的回答 是同样 毫不迟疑的行动 到这一刻 法国妇女美丽而高贵的 形象赫然而立 她的勇气和力量是对和平的信仰所赋 予的 神圣而不可剥夺 作者对法国妇女的描写是含 蓄而深刻的 作者更看重的是法国妇女的勇气 一方 面 作者不厌其烦地引述将军的话褒扬这位法国妇女 用意十分明显 另一方面 美国伞兵身上所体现的是 一种个体的智慧与勇气的力量 而法国妇女身上所体 现出的是渴望和平 痛恨战争而产生的信仰的勇气和 力量 则更多地体现出人类由于对和平的渴望而产生 的巨大的精神力量 法国妇女的这种勇气是人类向往 自由 光明和幸福的美好愿望 是人类由野蛮迈向文 明 不断发展进步的强大动力 通过比较 法国妇女的勇气更令人敬佩 她的形 象也更加高大 10 勇气 这篇课文的主旨是什么 学生讨论 然后回答 老师小结 勇气 这篇文章的主旨是赞颂为和 平 为正义而努力的人们的勇气和信仰 和平是一种 信仰 为了捍卫它 许多人不惜献出无价的青春和宝 第 9 页 共 11 页 贵的生命 珍惜和平 热爱和平 保卫和平 应是人 类的共同职责 11 请同学们结合时事 各抒己见 畅谈对 和 平 的理解和认识 学生讨论 然后回答 老师小结 和平与发展是人类永恒的主题 然而 在漫长的人类历史长河中却不断地发生战争 血腥和 暴力浸透了人类的历史 在未来的岁月中 人类仍然 需要警惕和反对一切非正义的战争 让我们记住 和 平是一种信仰 写作特点 请同学们思考和比较一下 课文的叙事角度和人 称的使用有什么特点 学生讨论 然后回答 老师小结 白描手法和第一 第三人称交替使用 的叙述 这篇文章用的是第一人称叙述角度 从故事 的主体来看又是用第三人称的叙述角度 用第一人称 引出故事并结束全文 有利于作者直接表达感受 使 议论和抒情更为充分 主体故事用第三人称来叙述则 有利于更加完整 客观地叙述 总结全文 本文讲述了第二次世界大战后期 一个法国妇女 第 10 页 共 11 页 为了掩护美国伞兵 不惜牺牲自己的亲人的故事 赞 美了为了捍卫世界和平 不惜献出无价的青春和宝贵 的生命的勇气 课堂练习 1 试用美国伞兵的口吻讲述这个故事 让学生讲 2 用美国伞兵的口吻讲的故事与课文原故事作 比较 叙事角度和表达效果有什么变化 学生讨论 然后回答 老师小结 从叙事角度看 以美国伞兵的口吻讲述一个法 国妇女两次掩护美国伞兵而牺牲了自己的亲人的故事 歌颂的主要对象是这个法国妇女 而原文则是从第三 者的角度