七年级语文黄河颂教案

第 1 页 共 5 页 七年级语文黄河颂教案七年级语文黄河颂教案 黄河颂 是著名诗人光未然为配合音乐家冼星 海创作的大型民族交响乐而写的组诗 下面给大家分 享了语文黄河颂教案设计 欢迎欣赏 1 搜集有关黄河的资料 了解一些抗日战争中中 华儿女可歌可泣的英勇事迹 2 通过自主学习 整体感知并把握诗歌内容 3 学会有感情地朗诵诗歌 理解诗歌以热烈的颂 歌形式塑造的黄河形象 感受中华民族顽强的奋斗精 神与不屈的意志 4 欣赏 黄河大合唱 这部不朽的音乐作品 激 发爱国主义情感 5 综合探究 做一次黄河文化的巡礼 唤醒我们 内心深处的黄河情 保护母亲河 了解黄河的现状 加强环保意识 以行动保护汕头的母亲河 韩江 1 用普通话正确流畅 充满感情地朗读课文 2 正确理解歌词大意 1 反复诵读 感悟诗歌的思想感情 2 在理解诗歌象征手法的基础上 感受中华民族 顽强的奋斗精神与不屈的意志 第 2 页 共 5 页 课时安排 两课时 教学用具 Authorware 多媒体课件 教学方法 自主 合作 探究 多媒体辅助教学 一 导入新课并投影学习目标 二 音乐欣赏 点击浏览图片并欣赏 黄河颂 三 作家作品介绍 课堂练习 四 朗读 教师范读 学生自由练习朗读 学生齐读 五 独立思考 质疑探究 1 解题 本课题目是 黄河颂 哪个词是关键 这首歌词的一 三两节很显然是首尾呼应 但这 两段文字着眼点完全相同吗 第二节是主体部分 主要是 颂黄河 但并不 是立即开始歌颂 在 颂 之前有一个蓄势阶段 如 果在文中找出一个字来统领 应该是哪个字 2 诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概 颂黄河 这一环节也有明显的外部标志 这就 第 3 页 共 5 页 是文中反复出现的 啊 黄河 这句话把内容划分为 几个层次 每个层次的主要内容是什么 前文一直在写黄河 标题也是颂黄河 可诗歌最 后四句却在写英雄儿女 是离题吗 3 请根据诗歌的内容 试用自己的语言概括黄河 精神 诗歌中反复出现的 啊 黄河 起了什么作用 诗人歌颂黄河 是中华民族的摇篮 筑成我 们民族的屏障 你是怎样理解的 如何理解黄河 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀 如何把握 黄河颂 语言上的特点 六 再朗读 在理解课文的基础上 要求学生根据 黄河颂 音乐 进行配乐诗朗诵 小结 七 对比阅读 拓展练习 八 布置作业 阅读 黄河大合唱 第三部分 黄河之水天上 来 欣赏 黄河大合唱 音乐 学唱 黄河颂 部分 第 4 页 共 5 页 并进行表演唱 完成 一课一练 九 板书设计 黄河颂 光未然 序曲 主体 尾声 黄河伟大坚强 望黄河颂黄河 学习黄河精神 十 利用综合资源 通过浏览推荐的相关网页 自主深入学习 完成教学目标 十一 教学后记 一直担心这种情感丰富的爱国主义诗歌 难上 在图像 音视频等感性材料相对缺乏的情况下 仅仅 靠 三寸不烂之舌头 和一个自主学习的课件 学生 是否会觉得过于枯燥无味呢 事实上 这种忧虑是多 余的 我借助同学们自己收集的相关背景资料介绍和本 课件 尤其是在一次次的朗读中 激发起他们的爱国 意识 再加上播放 欣赏气势雄伟的歌曲 黄河颂 学习 黄河颂 竟成了一节庄严肃静的爱国教育课 没见过黄河 但通过诗歌文字描绘及几张黄河插 图 发挥学生的想象力 同时运用学生潜在的竞争意 识与合作精神 让他们在小组里互读 然后分批朗读 第 5 页 共 5 页 最后推选男女学生代表来朗读 课堂的气氛显得十分 活跃 朗读时声势是一浪赛过一浪 在朗诵中 我们赞美了黄河 歌颂了中华民族伟 大而坚强的精神 更让我体味到了学生本身就是一股 如黄河般彭湃的雄伟力量 课余时间里 学生利用本课件继续自主地深入地 拓展学习 课件设计以 黄河颂 为主体 以 黄河 母亲 河 为主题 是一堂学生自主学习课 音乐